雅思口語(yǔ)考試的著重點(diǎn)有哪些

雅思口語(yǔ)是指雅思口語(yǔ)考試，當(dāng)然是獲得高分比較重要，因?yàn)榭谡Z(yǔ)考試是考官考生一對(duì)一面對(duì)面交流，所以非常需要注重如何把握住口語(yǔ)考試的重點(diǎn)。

考官最想聽到的是你個(gè)人的獨(dú)到見解，同時(shí)對(duì)于中國(guó)考生來說，性別的用語(yǔ)要多注意。由于中外的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大語(yǔ)言上的差異，所以雅思口語(yǔ)有一些備考技巧，比如每天操練一些基本語(yǔ)言、用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西、學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)或者英國(guó)的習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)等。

價(jià)值300元外教英語(yǔ)課程領(lǐng)?。?/span>http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=700053?(北美原版教材）
口語(yǔ)英語(yǔ)速成班：http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=700053（劍橋，新概念等教材）

1. 用口頭式語(yǔ)言多余書面語(yǔ)言

英語(yǔ)口語(yǔ)能力其實(shí)口語(yǔ)就是交流說話，總說些平時(shí)說不到的東西和詞匯的話，總會(huì)給考官一種應(yīng)試的感覺，往往拿不到高分。但也不能抓著哪個(gè)詞很用，那就又出現(xiàn)了用詞貧乏的機(jī)會(huì)。

2、第一人稱講述獨(dú)特觀點(diǎn)內(nèi)容

考試的時(shí)候，考官想聽到的是考生個(gè)人的獨(dú)特新穎的想法和觀點(diǎn)，盡量表達(dá)親身的感受，就用主語(yǔ)“I”。但你自己只能代表你個(gè)人的觀點(diǎn)，說到他人的想法的時(shí)候，要注意用詞。不要總框架理論，站在自己的立場(chǎng)感受講述自己的經(jīng)歷最獨(dú)特。在part2部分，希望考生能把卡片上面的問題內(nèi)容講述的越具體越生動(dòng)越好。

3、學(xué)會(huì)深層次解釋具體事物

如果掌握學(xué)會(huì)界定事物最表面的特征和信息，接著需要理解還有偏差，深入的挖掘講述的事物的本質(zhì)和核心，以及對(duì)于相關(guān)的事物的異同點(diǎn)，優(yōu)劣勢(shì)等等，區(qū)分事物根本性區(qū)別。然后詞匯難度不斷加深，思維邏輯結(jié)構(gòu)卻更上一個(gè)等級(jí)。注重思維模式傾向于分析、舉例總結(jié)等等模式和方法。

4、學(xué)會(huì)詞匯多種替換

對(duì)于同一事物，學(xué)會(huì)用不同的方式解釋同一事物。但是注重表達(dá)的語(yǔ)言方式不同，用不同的角度，立場(chǎng)和詞匯以及語(yǔ)態(tài)多方位解答。事物就一個(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，轉(zhuǎn)化語(yǔ)言結(jié)構(gòu)或者句式，同義詞反義詞的變化，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。

5、學(xué)會(huì)猜測(cè)能力

很多時(shí)候?qū)τ诳脊俳o出的問題和事物我們不理解不認(rèn)識(shí)，或者根本是我們無法聽懂考官的詞匯語(yǔ)句，考生可以請(qǐng)考官解釋，但是為了避免拉低分?jǐn)?shù)，考生可以根據(jù)上下問題的關(guān)聯(lián)猜測(cè)揣摩拷問的意圖，盡量回答與之相關(guān)的內(nèi)容。不要因?yàn)闆]有聽懂導(dǎo)致嚴(yán)重停頓，其實(shí)口語(yǔ)哪怕考生講述的內(nèi)容跟問題相關(guān)性不是太大也不影響分?jǐn)?shù)的，因?yàn)樵u(píng)分中沒有把語(yǔ)言相關(guān)性列如其中。

6、學(xué)會(huì)英語(yǔ)式俚語(yǔ)或者成語(yǔ)

中文有自己的俚語(yǔ)和成語(yǔ)，其實(shí)英語(yǔ)也有。要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)，符合英語(yǔ)文化的內(nèi)涵，比如北京人說蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，考官就會(huì)覺得很親切，學(xué)的口語(yǔ)非常的地道，考官會(huì)認(rèn)為考生是深入了解英語(yǔ)交流的特性的，不僅僅是處于應(yīng)試要求。

7、核心觀點(diǎn)理論層層遞進(jìn)

考生能回答問題時(shí)候，注意做到位的點(diǎn)題呼應(yīng)，盡早的提出核心或者論點(diǎn)，對(duì)于討論的問題需要按照一定順序娓娓道來，切忌慌亂打亂節(jié)奏，分析的理由由表及里層層深入，同時(shí)結(jié)合一定的生活和社會(huì)常識(shí)性問題的了解，由現(xiàn)象到本質(zhì)，只這樣才能很好的避免沒話可說的狀況，并且顯得語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，有理有據(jù)。

8、避免深?yuàn)W晦澀答案

考生不要刻意用一些深?yuàn)W或復(fù)雜的晦澀的詞匯或者短語(yǔ)來解釋事情。不要以為這樣可以加深考官的印象，一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的答案絕對(duì)比一個(gè)復(fù)雜難懂的答案好。但要指出的是，簡(jiǎn)單的答案并不等于短答案，答案太短會(huì)使整個(gè)面試有太多的停頓，而考官也要大傷腦筋多想問題，你面臨的問題也就會(huì)更多，注意語(yǔ)速流暢和詞匯的精準(zhǔn)。