托?？谡Z考試：美本申請核心要素解讀 標(biāo)化和活動(dòng)誰更重要

不少人都困惑，在美國名校的申請中，到底是GPA重要，SAT重要，活動(dòng)重要，還是文書重要？這里就針對美本申請中的幾大核心要素：標(biāo)準(zhǔn)化考試成績、課外活動(dòng)考核等進(jìn)行梳理和深度解讀。

準(zhǔn)備考雅思托福但是口語沒有時(shí)間練習(xí)？平時(shí)沒有機(jī)會(huì)和老外接觸的機(jī)會(huì)？這些都不是問題，交給阿卡索吧。阿卡索雅思托福免費(fèi)體驗(yàn)課：http://m.cn-hb.com.cn，先來感受一下吧~線上一對一口語課，節(jié)省時(shí)間，性價(jià)比高，老師專業(yè)負(fù)責(zé)，趕緊來免費(fèi)試課吧~

標(biāo)化成績

美國大學(xué)對標(biāo)化成績的要求比較清晰，需要注意的是：托福還是要把每個(gè)單項(xiàng)都考好，學(xué)校會(huì)關(guān)注;如果能力夠，可以考一些比較難的AP，更能證明你是與眾不同的。

托福作為一個(gè)語言測試是部分國際生需要考的，國內(nèi)學(xué)生必須要考，在英國、加拿大讀書的不需要考，在美高的同學(xué)，有的學(xué)校允許在美高呆了四年的國際生不用考托福。

國內(nèi)的學(xué)生托?？谡Z成績可能會(huì)差一點(diǎn)，25分不到，雖然他們其他部分都可以考到27分以上。大家還是要盡量把每一個(gè)單項(xiàng)都考好，而不是只看總分，因?yàn)樵谔顚懮暾埍頃r(shí)，學(xué)校會(huì)看到你每個(gè)單項(xiàng)的成績。

這幾年，很多學(xué)生開始考慮考AP，這個(gè)美國大學(xué)肯定是認(rèn)可的，關(guān)于要不要考、考幾門，要根據(jù)自己的時(shí)間來定。如果國內(nèi)孩子學(xué)業(yè)壓力比較重的情況下，可以不考，往年有一些學(xué)生沒有考AP也有去一些比較好的學(xué)校。但是時(shí)間允許的話，還是要考一下，用AP再次證明你的學(xué)術(shù)能力不一般。

國內(nèi)孩子比較喜歡考偏理科的AP，比如說宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、微積分、統(tǒng)計(jì)、物理等等。你其實(shí)可以選擇挑戰(zhàn)自己，去考一些比較難的AP，更能證明你是與眾不同的。

如果你目前是9年級、10年級，可以去考一下AP。當(dāng)然，要在SAT、托福準(zhǔn)備得不錯(cuò)的情況下，再擇AP，它是一個(gè)optional的選項(xiàng)。

課外活動(dòng)

課外活動(dòng)的質(zhì)量比數(shù)量重要，而招生官在閱讀你的申請時(shí)，他們其實(shí)希望在你的課外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)特定的東西。

1、質(zhì)量比數(shù)量重要

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，美國TOP100大學(xué)所錄取的學(xué)生基本做了4個(gè)或更少的課外活動(dòng)，幾乎每一所學(xué)校的成功申請者都至少參與了2個(gè)課外活動(dòng)。所以，申請人并不用琴棋書畫樣樣精通，將課外活動(dòng)控制在2-4個(gè)之間即可。

那么，哪些活動(dòng)能為申請履歷畫龍點(diǎn)睛?

1)突出你的熱情和才能。例如，體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)術(shù)社團(tuán)、戲劇、音樂和其他形式的活動(dòng)都是不錯(cuò)的選擇。

2)如果你在一些活動(dòng)上表現(xiàn)突出、擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、或者對學(xué)校、團(tuán)體做出了重要的貢獻(xiàn)，那就值得一書。

3)如果你對社區(qū)(學(xué)校、鄰里、城市)有正面影響，顯示出了你對社區(qū)的參與，這些也是值得提出來的。志愿者活動(dòng)不僅會(huì)體現(xiàn)你的愛心，也會(huì)讓你在寫大學(xué)申請文書的時(shí)候有很好的個(gè)人經(jīng)歷來寫。

需要強(qiáng)調(diào)的是，無論是深入研究一個(gè)學(xué)科方向，還是發(fā)起一個(gè)屬于自己的社團(tuán)并運(yùn)營下去，都要把一件事情做專業(yè)、做深入而非走馬觀花、淺嘗輒止。在某個(gè)組織進(jìn)行長期的志愿者服務(wù)會(huì)比參與眾多短期活動(dòng)更有意義。所以花點(diǎn)時(shí)間找一個(gè)對你意義重大的團(tuán)體機(jī)構(gòu)，并且你愿意花時(shí)間和精力去參與。

2、招生官希望從課外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)什么?

不管你對什么感興趣，你在課外所做的都給招生官傳遞著信息，把你和其他申請者區(qū)分開來。那么，招生官最希望發(fā)現(xiàn)的是什么?

1)參與活動(dòng)所花費(fèi)的時(shí)間是否讓學(xué)生成長、富有成效或有意義，你是否：

a.有所改變?比如：讓你所在社團(tuán)的學(xué)生人數(shù)翻番，或者讓他人的生活產(chǎn)生了重要作用。

b.完成或?qū)σ豁?xiàng)事業(yè)、結(jié)果有所貢獻(xiàn)?比如：為你參與的活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)建了網(wǎng)頁，或組織了一場活動(dòng)。

c.獲得了一項(xiàng)技能或發(fā)展了自己的才能?比如：對地震了如指掌，說一口流利的西班牙語或發(fā)現(xiàn)了自己對平面設(shè)計(jì)的熱愛。

d.實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)?比如：組建了某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的校隊(duì)。

2)如何證明自己的領(lǐng)導(dǎo)能力或創(chuàng)新能力，你是否：

a.是創(chuàng)建者、主席，或某項(xiàng)重要事物、活動(dòng)的第一人?比如：一個(gè)新社團(tuán)的創(chuàng)始人、辯論隊(duì)的主席、400米的破紀(jì)錄者。

b.是田徑隊(duì)的隊(duì)長、冠軍隊(duì)伍的成員，或個(gè)人冠軍獲得者?比如：獲得學(xué)校特授的榮譽(yù)稱號(hào)、100米獎(jiǎng)牌獲得者。

c.在高中生涯中，從普通成員蛻變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者?比如：一開始是普通成員，而在12年級成為了主席。

d.讓你的組織、學(xué)校更有影響力或更富成效?比如：重組校學(xué)生會(huì)組織結(jié)構(gòu)，修改日程安排以便適合多數(shù)成員。

3)你獲得了外界怎樣的認(rèn)可，你是否：

a.獲得了一些榮譽(yù)、獎(jiǎng)?wù)?、媒體報(bào)道、排名等;

b.出版了自己的作品;

c.收到了感謝信或欣賞?

當(dāng)你繼續(xù)進(jìn)行課外活動(dòng)時(shí)，謹(jǐn)記以上所羅列的。任何活動(dòng)都會(huì)有很多人參與，但到底你能收獲什么只有你自己能決定。

思考自己為什么要做一個(gè)活動(dòng)、多和這一領(lǐng)域的導(dǎo)師聊一聊、去記錄下自己參與的感想，也許是一次失敗實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷的沮喪、也許是第一次站上舞臺(tái)表演喜劇的驕傲，在寫文書的時(shí)候，這些記錄都將成為你自己的故事!這才是選擇及準(zhǔn)備課外活動(dòng)中最重要的。