如何在托福口語(yǔ)考試中表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，有哪些方式

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1、采取充分的敘述模式，平鋪直述，這也比較符合英語(yǔ)的敘述方式。

根據(jù)話(huà)題確定自己的論點(diǎn)以及論據(jù)，層層遞進(jìn)，步步深入，這樣就能夠給考官營(yíng)造一個(gè)良好的初始印象，并能夠很快了解到你的敘述主題。若題目中有需要回答的問(wèn)題，那就直截了當(dāng)?shù)鼗卮饐?wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不繞彎子，不玩文字游戲，直奔主題，并選擇好恰當(dāng)?shù)恼擖c(diǎn)，進(jìn)而給自己闡述論據(jù)留下充裕的時(shí)間，如果還剩下不少的時(shí)間的話(huà)，還可以進(jìn)行概括總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)自己的觀(guān)點(diǎn)，給考官留下深刻的印象。

2、在闡述觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程中要充分發(fā)揮好連接詞的作用，給考官營(yíng)造出你的整個(gè)表述過(guò)程思路明確。

漢語(yǔ)思維習(xí)慣強(qiáng)調(diào)用上下文去理解句子與句子之間的聯(lián)系，而英語(yǔ)思維就很強(qiáng)調(diào)邏輯性，很注重利用連接詞來(lái)建立邏輯，進(jìn)而確定句子與句子之間的關(guān)系。如果我們利用漢語(yǔ)的思維去闡述自己的觀(guān)點(diǎn)的話(huà)，那么作為習(xí)慣英文思維的考官就可能造成理解上的偏差，這個(gè)肯定會(huì)影響我們的得分。所以，在敘述自己的論點(diǎn)時(shí)，最好在草稿上羅列出自己的各項(xiàng)論據(jù)，想清楚每一天論據(jù)的銜接應(yīng)該用什么樣的連接詞比較合適，敘述由淺入深，提高整個(gè)論述過(guò)程的邏輯性。我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，就可以進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，找一個(gè)自己感興趣的話(huà)題，設(shè)定好時(shí)間，先確定好自己的觀(guān)點(diǎn)和論據(jù)，再確定一些連接詞，最后在一次性講述出來(lái)，講述的過(guò)程最好錄音，以便我們說(shuō)完之后可以回顧存在哪些方面的不足，反思應(yīng)該怎樣改進(jìn)。多多訓(xùn)練，最后考場(chǎng)發(fā)揮才會(huì)非常穩(wěn)定，得分才會(huì)更高。

3、敘述過(guò)程中盡量避免過(guò)于抽象化?？谡Z(yǔ)考試切忌不能過(guò)于抽象化，空泛化，一定要結(jié)合具體的事例進(jìn)行分析。

就像說(shuō)一個(gè)地方非常美麗“It’s really beautiful.”但是你卻你沒(méi)說(shuō)出它到底美在那個(gè)地方，無(wú)疑就給考官留下了“不務(wù)實(shí)”的印象。描述一個(gè)地方很美，我們可以說(shuō)，這里有很多的”flower”，有一條壯闊的”river”，有廣袤的”forest”等等。很多人都在生活中都被動(dòng)性地接受到太多的結(jié)論，他們更需要的是對(duì)結(jié)論深刻具體的分析，考官對(duì)于考生的要求也是如此。只要我們足夠地具體，那么我們對(duì)于問(wèn)題的論述也就更加具體，進(jìn)而達(dá)到以點(diǎn)覆面的效果，當(dāng)然，對(duì)于考官的說(shuō)服能力也就更強(qiáng)。