第一,思路清晰,邏輯線索明確
眾所周知,中英文化存在巨大的差異,對(duì)于同一樣?xùn)|西,在中國(guó)人看來(lái)和西方人看來(lái),思考的維度都是存在不同的維度的。中國(guó)人的思維,就好比詩(shī)經(jīng)里面的創(chuàng)作手法,即賦、比、興,而且更多集中體現(xiàn)在“興”這個(gè)藝術(shù)手法上,所謂的“興”,就是先言他物,再說(shuō)明本需要表達(dá)的東西,說(shuō)得直白一點(diǎn),就是喜歡繞彎子。而西方人的思維就是就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,不會(huì)繞太多的彎子。所以,一般西方人在說(shuō)話的時(shí)候,一般會(huì)采取的模式就是先提出觀點(diǎn),然后再分條陳述理由,最后是總結(jié)升華,整個(gè)表達(dá)過(guò)程注重思路的清晰,邏輯線索性強(qiáng)。而如果考生能夠采用這種模式的話,基本上是很容易得到高分的。有一種錯(cuò)誤的模式就是,考生到最后才亮出自己的觀點(diǎn),或者為了方便,站在一個(gè)中立者的角度,這些都很容易讓考生喪失邏輯的線索,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
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第二,重視發(fā)音和語(yǔ)法的基礎(chǔ)性問(wèn)題
毫無(wú)疑問(wèn),大多數(shù)的中國(guó)考生在托??荚囍惺Х肿疃嗟倪€是口語(yǔ)上,究其原因就是因?yàn)樵诎l(fā)音上存在著問(wèn)題,在國(guó)內(nèi),英語(yǔ)口語(yǔ)從來(lái)都是一個(gè)避而不談的話題,因?yàn)榇蠖鄶?shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是處于一個(gè)啞巴英語(yǔ)的狀態(tài),一個(gè)過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的學(xué)生,面對(duì)一個(gè)外國(guó)人不能夠正常的交談,相信這種現(xiàn)象是數(shù)見(jiàn)不鮮的??谡Z(yǔ)不行,是因?yàn)榘l(fā)音上帶來(lái)的不自信,很多人很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)接受自己的發(fā)音,但是卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)去怎樣改善。要想在口語(yǔ)上有突破,必須在發(fā)音上費(fèi)工夫,搞清楚每一個(gè)音標(biāo)的發(fā)音方法,隨時(shí)跟讀地道英語(yǔ),通過(guò)錄音糾正自己的錯(cuò)誤的發(fā)音方法等等。其次,掌握好了語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí),才能夠保證自己說(shuō)出來(lái)的口語(yǔ)不會(huì)存在常識(shí)性的錯(cuò)誤,具體表現(xiàn)在,時(shí)態(tài)有不有誤,語(yǔ)態(tài)正不正確,從句實(shí)用對(duì)不對(duì)等等。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn),一定是穩(wěn)扎穩(wěn)打,踏踏實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)關(guān)。
第三、考試的時(shí)候注意好答題的時(shí)間
考試時(shí)間是很有限的,在答題的時(shí)候,一定要有著時(shí)間的觀念。在口語(yǔ)備考階段,就要有著明確時(shí)間觀念,每次訓(xùn)練都要嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完題,在注意時(shí)間的基礎(chǔ)上要關(guān)注邏輯性,這樣才能保證在考試的時(shí)候達(dá)到一個(gè)較好的狀態(tài)。托??谡Z(yǔ)的回答題目上,一般是限制在1分鐘以內(nèi),獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)都是在時(shí)間上有著嚴(yán)格的限制,不管是考前準(zhǔn)備還是正式應(yīng)試的時(shí)候,都要準(zhǔn)確估算自己的答題時(shí)間。不拖泥帶水,也不能敷衍。
如果能夠在以上的三個(gè)方面去集中進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的話,那么你的托福口語(yǔ)拿到高分是輕而易舉的事情。備考一定要有思路,不能迷茫,要有針對(duì)性,針對(duì)自身的情況,作出有計(jì)劃性的備考方案,才能保證拿到理想的分?jǐn)?shù)。
評(píng)論