是什么樣的問(wèn)題導(dǎo)致你的托福聽力無(wú)法提升

托?？荚囍校犃φ剂撕苤匾囊徊糠?，很多考生在托?？荚囍?，聽力也是失分最嚴(yán)重的 ，英語(yǔ)自學(xué)效果還是差強(qiáng)人意的，要想有效果快速提升，建議大家還是最好報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，這樣效果更明顯，提升更快，大家可以先免費(fèi)試課試試，點(diǎn)擊鏈接:http://m.cn-hb.com.cn/lps/content/ystf_test.htm?search=1950487

新托福考試盡管融入了大量學(xué)術(shù)用語(yǔ)，但其宗旨在于考查學(xué)生的語(yǔ)言技能。所以，應(yīng)對(duì)新托?？荚?，考生的背景知識(shí)需要拓展，之外，還要加強(qiáng)聽力方法和做題技能的培養(yǎng)，包括了解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)主題，對(duì)文章進(jìn)行分層，關(guān)注信號(hào)詞，熟悉各種題型解題技巧等。新托福考試之根本在于信息獲取能力及語(yǔ)言能力。

聽者接受到的聲音刺激首先被感官認(rèn)知，在此階段的信息的特點(diǎn)是量大而未經(jīng)加工，儲(chǔ)存的時(shí)間極短，很容易被新信息取代而消失； 而部分信息才可能轉(zhuǎn)移成短期記憶，形成可用信息。短期記憶中信息才有可能用來(lái)答題。在新托福聽力考試中，在有限時(shí)間內(nèi)，既要記筆記，又要理解內(nèi)容并形成短期記憶，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)考生語(yǔ)言水平未到達(dá)一定程度時(shí)，其短期記憶不能有效地捕捉重要信息并儲(chǔ)存，考生們往往只聽到孤立的單詞，而非意群，聽得似懂非懂，即聽即忘，又抓不住關(guān)鍵點(diǎn)。

新托福明確將校園生活以及天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等各專業(yè)學(xué)科知識(shí)納入考試內(nèi)容，相關(guān)的專門知識(shí)對(duì)于仍未進(jìn)入美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的考生們普遍具有一定難度。就聽力材料的話題而言，他們熟悉的話題，學(xué)生們聽起來(lái)就相對(duì)容易；而陌生的話題，盡管材料語(yǔ)言難度不一定大，學(xué)生們?nèi)愿械嚼щy，聽力過(guò)程中也會(huì)有較大心理壓力。另外，如果材料很專業(yè)，但如果學(xué)生事先看過(guò)同樣題材的資料，就可能并不感到理解困難。由此可見，背景知識(shí)顯然影響到了托?？忌穆犃斫?。

另外，在考查聽者如何理解說(shuō)話者立場(chǎng)態(tài)度的情景理解題（ pragmatic understanding）中，說(shuō)話人的態(tài)度或感覺常暗含于字面含義之中，某一句話究竟是事實(shí)還是觀點(diǎn)，極易被母語(yǔ)為非英語(yǔ)的考試忽略甚至誤解。而熟悉某種語(yǔ)言的習(xí)慣表達(dá)方式，了解其語(yǔ)用功能的考生，就能更好應(yīng)對(duì)此類問(wèn)題。

關(guān)于是什么樣的問(wèn)題導(dǎo)致你的托福聽力無(wú)法提升先總結(jié)到這里。方法只是為了讓你能更好的學(xué)習(xí)，想好需要英語(yǔ)聽力，還是要長(zhǎng)期積累，不斷學(xué)習(xí)，只有這樣才能更好的得到提升。