幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)班哪家好，有哪些需要注意的問(wèn)題？

隨著國(guó)際化的發(fā)展，培養(yǎng)國(guó)際小公民的教育理念正逐步深入人心，伴隨著孩子語(yǔ)言敏感期到來(lái)，很多家長(zhǎng)開(kāi)始著手給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，報(bào)幼兒英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)班比在家自教優(yōu)勢(shì)很多，于是幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)班哪家好便成為了一個(gè)讓很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，在選擇的時(shí)候有哪些需要注意的問(wèn)題？

一、篩選出優(yōu)秀的幼兒英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)班可以參考以下幾個(gè)方面：

1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的品牌。品牌在一定程度上意味著教學(xué)質(zhì)量和師資水平，優(yōu)秀的品牌對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是先期質(zhì)量的保證，尤其是幼兒英語(yǔ)啟蒙這類(lèi)課程，必須十分注重教學(xué)質(zhì)量。

2.師資水平。關(guān)于幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)的課程，老師是關(guān)鍵因素，好的老師，直接影響孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)專(zhuān)業(yè)并且有趣的老師能夠提升孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，興趣是孩子最好的老師，好的老師是會(huì)影響孩子的一生的，所以在選擇幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)班的時(shí)候，重點(diǎn)考察老師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。

3.體驗(yàn)試聽(tīng)課。為了避免選擇到不專(zhuān)業(yè)的幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)班，浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，盡量選擇提供的試聽(tīng)課的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm通過(guò)試聽(tīng)課，大概了解師資水平，以及課程內(nèi)容是否適合孩子的情況。

二、在進(jìn)行幼兒英語(yǔ)啟蒙時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

1.讓孩子喜歡上英語(yǔ)，比喜歡上英語(yǔ)學(xué)習(xí)更重要。對(duì)低幼的孩子來(lái)說(shuō)，玩才是最快樂(lè)的，恰恰也是最好的學(xué)習(xí)方式。所以，幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)的課程要符合孩子的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，寓教于樂(lè)。

2.保證幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)班的安全性。如果是給孩子報(bào)線下的幼兒英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)班的話，安保措施是否完善，家長(zhǎng)要格外注意，尤其是家長(zhǎng)不能陪伴孩子上課的，年紀(jì)太小的孩子對(duì)外部的危險(xiǎn)意識(shí)不高，在安全性的問(wèn)題上要了解清楚。

3.教師是否有愛(ài)心、耐心以及敏感的關(guān)注度。孩子太小，在上課的時(shí)候不可避免的會(huì)有各種小毛病和問(wèn)題，需要老師具有足夠的耐心。此外，如果是大班課，還有格外注意其他小朋友的行為舉止。

總之，幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)班的好處還是很多的，但是給那么小的孩子報(bào)學(xué)習(xí)班，各方面要注意的問(wèn)題也多，家長(zhǎng)需要謹(jǐn)慎選擇幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)班。