學齡前的寶寶學習英語有什么優(yōu)勢呢？
寶寶學英語有什么優(yōu)勢呢？寶寶學英語多大比較好，這里給你最全面的解答
當然有優(yōu)勢，而且不是一點點優(yōu)勢，寶寶在網絡學習英語的過程中，會開發(fā)大腦中的語言中樞，促進語言的發(fā)展，最重要的，是能對寶寶的思維邏輯和認識提高一個層次，優(yōu)勢有以下幾點
第一、干擾少
成人很容易學習英語單詞和語法；然而母語的語法和發(fā)音也會使他們被動地接受這些規(guī)則和單詞。盡管他們的第二語言習得機制在提高語言能力表達方面已被證明非常有效，但是這種機制在提高他們的語言表達方面起到的作用卻是相當可憐的。例如許多大學生盡管已經通過四六級考試，但卻無法與英美人正常地交流。
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少兒英語體驗課：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm?search=350982(劍橋少兒英語，新概念等教材）
第二、模仿優(yōu)勢
寶寶從小模仿能力就很強，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音、看到的影像，以及觸摸到的東西，并依次進行模仿。隨著經驗的增多，便漸漸地組成有意義的概念，并以自己的意識進行判斷。孩子長到了一二歲時，就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢、自然的動作語言了。這時候，學習第二語言，等于水到渠成，無任何學習的困難和壓力。在快樂的心態(tài)中，享受著學習的樂趣，吸收著知識，并將知識融會貫通，進行完整的表達。
第三、浸入學習
浸入式教學目前已被英語培訓機構普遍采用，要求老師用英語和孩子交流，不僅進行單一的英語教學活動，還要把英語運用到其他各科的教學活動中，尤其是體育和音樂活動。如在音樂教學活動中，可以教幼兒學英文兒歌；在體育教學活動中，要求幼兒根據老師發(fā)出的英語文口令做出相應的動作。。
第四、積累上的優(yōu)勢
學習英語的重中之重，就是詞匯量掌握的多少。因為語法的掌握，必須在時間和經驗中修正改進。孩子早早地就進行詞匯量的積累，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達清楚，而掌握語法的能力越好，孩子越能流暢地說英語。也就是說，孩子學習英語的時間，得到了最大量的延伸，無論是掌握詞匯量還是語法修正，都能夠得到最寬松的時間保證。
寶寶學英語的干擾最小，這時候學習英語啟蒙課程，會終身難忘，家長一定要把握機會哦。
第一、干擾少
成人很容易學習英語單詞和語法；然而母語的語法和發(fā)音也會使他們被動地接受這些規(guī)則和單詞。盡管他們的第二語言習得機制在提高語言能力表達方面已被證明非常有效，但是這種機制在提高他們的語言表達方面起到的作用卻是相當可憐的。例如許多大學生盡管已經通過四六級考試，但卻無法與英美人正常地交流。
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第二、模仿優(yōu)勢
寶寶從小模仿能力就很強，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音、看到的影像，以及觸摸到的東西，并依次進行模仿。隨著經驗的增多，便漸漸地組成有意義的概念，并以自己的意識進行判斷。孩子長到了一二歲時，就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢、自然的動作語言了。這時候，學習第二語言，等于水到渠成，無任何學習的困難和壓力。在快樂的心態(tài)中，享受著學習的樂趣，吸收著知識，并將知識融會貫通，進行完整的表達。
第三、浸入學習
浸入式教學目前已被英語培訓機構普遍采用，要求老師用英語和孩子交流，不僅進行單一的英語教學活動，還要把英語運用到其他各科的教學活動中，尤其是體育和音樂活動。如在音樂教學活動中，可以教幼兒學英文兒歌；在體育教學活動中，要求幼兒根據老師發(fā)出的英語文口令做出相應的動作。。
第四、積累上的優(yōu)勢
學習英語的重中之重，就是詞匯量掌握的多少。因為語法的掌握，必須在時間和經驗中修正改進。孩子早早地就進行詞匯量的積累，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達清楚，而掌握語法的能力越好，孩子越能流暢地說英語。也就是說，孩子學習英語的時間，得到了最大量的延伸，無論是掌握詞匯量還是語法修正，都能夠得到最寬松的時間保證。
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