3歲小孩如何學(xué)英語，90%以上的媽媽都錯了！
3歲小孩如何學(xué)英語？很多媽媽覺得英語啟蒙就是學(xué)習(xí)英語，在孩子3歲的時候，就要求孩子能夠記住很多英語單詞，以及英語句子。其實這中觀點是不正確的。
3歲小孩如何學(xué)英語？和進入了學(xué)校的孩子不同，年齡更小的小朋友并沒有強烈的，成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)意識。他們往往擁有更強的語感，發(fā)音掌握的更好，對于語言文化的接受程度也會更高。
但想讓孩子早期的語言優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，離不開科學(xué)的引導(dǎo)。今天就帶你了解低齡孩子的不同語言感知階段，讓孩子的英語啟蒙更有效。
少兒的英語機構(gòu)哪家比較靠譜，報名最好還是先試聽一下，試聽才知道機構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！這個機構(gòu)的外教非常負責(zé)，可以點擊鏈接領(lǐng)取免費試聽：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767
1.無聲階段
小寶寶牙牙學(xué)語的時候會經(jīng)歷一個“無聲階段”，在他們開口說話前，他們會看會聽，往往是用動作和面部表情來表達自己。幼兒學(xué)習(xí)英語其實也會經(jīng)歷這樣的一個“無聲階段”——在他們真正開口講英語之前，實際上已經(jīng)在開展“交流”這個活動了。
在這個階段，家長還不必急著要求孩子進行反復(fù)的跟讀。你們之間的對話往往都是父母單方面的，但在說的時候可以拖長音，加強夸張程度，格外強調(diào)重點單詞，令孩子們加深印象。
2.開口階段
在接觸了英語一段時間后，孩子們或多或少說出一些簡單的單詞，甚至短小的句子。這些都是他們在平日里觀察、模仿的結(jié)果。在他們有意識地用英語交流之前，他們發(fā)現(xiàn)這些短小的句子已經(jīng)能夠幫助他們表達自己的意思了。
3.積累階段
孩子在剛開口時只會一個個地往外蹦單詞，像是“cat”，“dog”。在積累到一定程度后， 孩子會能講出為更豐富更詳細的詞組（ “a brown dog”，“a big cat”）以及一些自己的慣用語（“That’s my chair.” “Time to play!”）漸漸地，他們會自己運用一些更長、更完整的句子了。
了解了這些，我們就能知道雖然幼兒的語言習(xí)得是一個相對自然的過程，但也是階段性，有一定規(guī)律的。選擇適中的方法，恰當(dāng)?shù)慕滩?，才能做好啟蒙?歲小孩如何學(xué)英語，應(yīng)該和孩子學(xué)習(xí)母語一樣，重視英語的輸入，不要過多要求孩子輸出，尊重語言的學(xué)習(xí)規(guī)律，才能夠?qū)W好語言。
近期熱文推薦：
評論