如何學(xué)好英語(yǔ)，方法有哪些？

作為一枚英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)經(jīng)常會(huì)遇到很多外系的同學(xué)問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題“如何學(xué)好英語(yǔ)”。這個(gè)問(wèn)題或者說(shuō)這種問(wèn)法實(shí)在過(guò)于籠統(tǒng)，讓人實(shí)在不知如何回答。通常問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)都會(huì)給人“并不想付出努力，一心想走捷徑”的感覺(jué)。而那些有心學(xué)習(xí)的同學(xué)都是自己經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在遇到瓶頸之后才向英語(yǔ)優(yōu)秀的人請(qǐng)教，并且根據(jù)自己所遇到的困境切實(shí)的提出問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，如果要借鑒別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，首先要考慮你所求助的人是否和你有相似背景，這樣他才能理解目前你學(xué)習(xí)面臨的困境。譬如我，是典型應(yīng)試教育培養(yǎng)下的中等水平。整個(gè)中學(xué)時(shí)期學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中都在絞盡腦汁的學(xué)習(xí)語(yǔ)法，背單詞，考高分，基本上沒(méi)怎么練習(xí)過(guò)口語(yǔ)，也沒(méi)怎么開(kāi)口講過(guò)英語(yǔ)。我大學(xué)之前的英語(yǔ)水平大概是這樣的：、

如果想盡快學(xué)會(huì)一口流利英文，跟著個(gè)外教學(xué)習(xí)是最快速，最有效的方法。這里推薦外教試聽(tīng)課：http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=350982

1.詞匯量3500-6500，一般的讀書(shū)看報(bào)是可以對(duì)付的，但是無(wú)法涉獵那些具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性的文章和話題。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)，在那段應(yīng)試的學(xué)習(xí)生活中，我確實(shí)靠語(yǔ)法上的優(yōu)勢(shì)和同學(xué)拉開(kāi)不少距離?？赡苁怯薪?jīng)常朗讀習(xí)慣，我對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法尤其敏感，基本上老師稍微提及我就能懂并且學(xué)以致用。這可能就是所謂的“英語(yǔ)語(yǔ)感”了，相信很多同學(xué)在做題時(shí)都會(huì)有一種直覺(jué)，在眾多選項(xiàng)中，就是一眼看中了某個(gè)答案。

3.聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)讀中最差就是聽(tīng)力了，尤其是快速的BBC新聞，BBC新聞可以免費(fèi)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)，整個(gè)新聞聽(tīng)下來(lái)完全就是一臉懵X?？谡Z(yǔ)能簡(jiǎn)單地交流一些日常的話題。比起聽(tīng)力，我的口語(yǔ)算是比較好的了，不會(huì)像其他同學(xué)一樣，說(shuō)一句英語(yǔ)之前還要在腦子里中文打一下腹稿在翻譯出來(lái)。閱讀能力和聽(tīng)力一樣不好，主要問(wèn)題就是缺乏英語(yǔ)思維?？次恼潞茈yget作者的寫(xiě)作意圖和行文邏輯，這一點(diǎn)尤其在敘事文中表現(xiàn)的尤為明顯。寫(xiě)作的話，我的能力還是在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中算是比較優(yōu)秀的，很少會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。但是有一點(diǎn)很?chē)?yán)重的缺陷就是，用字用詞簡(jiǎn)單，邏輯性不強(qiáng)。

以上就是我正式開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平，相信很多同學(xué)的情況都跟我差不多。為什么要說(shuō)明這個(gè)背景呢？是因?yàn)槊總€(gè)人都借鑒別人經(jīng)驗(yàn)，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候總要對(duì)自己的英語(yǔ)水平有一個(gè)全面真實(shí)的了解。很多人一想起學(xué)英語(yǔ)想到就是“看美劇”，“看英語(yǔ)原版小說(shuō)”，“看TED”。這些建議很好，但是確實(shí)適合你嗎？美劇，時(shí)評(píng)，原著涉及到大量的信息和復(fù)雜的英語(yǔ)背景，你目前的英語(yǔ)容量足以消化這些嗎？如果不能，那么就純屬浪費(fèi)時(shí)間，而這些只是你閑暇時(shí)間的消遣。其實(shí)，無(wú)論你目前的英語(yǔ)程度是多少，你在哪個(gè)階段，都離不開(kāi)兩個(gè)字“輸入”。只有足夠的“輸入”，你才能“輸出”。輸入的方式有很多，比如，增加詞匯量，聽(tīng)力練習(xí)，朗讀文章。

如何增加詞匯量：現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)和網(wǎng)站和APP都很多，也很方便。我自己也試過(guò)很多種方法，比如背單詞軟件，每日?qǐng)?jiān)持打卡，還有厚厚的一本單詞書(shū)，背了三分之一后，果斷放棄了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣孤立地背單詞真的太枯燥了，而且容易忘記。這種方法不適合我，于是在買(mǎi)了三五本單詞書(shū)，下載了N個(gè)軟件后，我宣布放棄了。最后我選擇一如既往的看文章，看小說(shuō)，并在看完后，把所有不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來(lái)查字典，然后再重新回到文本當(dāng)中去看原句。這種方法不但可以增加閱讀量，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了新單詞和新單詞的用法。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是比較有趣味且高效的。

聽(tīng)力練習(xí)：以我自己的經(jīng)驗(yàn)，我提升聽(tīng)力的做法就是精聽(tīng)和泛聽(tīng)相互結(jié)合。精聽(tīng)，也就是聽(tīng)寫(xiě)，可以細(xì)究英語(yǔ)的發(fā)音，各種連讀還有新單詞。泛聽(tīng)，可以更快速的獲取新聞的主要信息，對(duì)新聞?dòng)幸粋€(gè)大概的了解。一般的英語(yǔ)考試都會(huì)考察這兩個(gè)方面，比如專(zhuān)四，和專(zhuān)八的dictation和聽(tīng)力填空，新聞信息的選擇題。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)，可能很多人都覺(jué)得很繁瑣，而且短時(shí)間內(nèi)不會(huì)有明顯的效果，很多人因此不屑于用這個(gè)方法。對(duì)此我只想說(shuō)，你會(huì)為此錯(cuò)過(guò)學(xué)英語(yǔ)的最佳路徑。我有一個(gè)同學(xué)，大學(xué)時(shí)聽(tīng)力一直是班上最好的，各種BBC，CNN新聞毫無(wú)障礙。據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)就是中學(xué)時(shí)期開(kāi)始就進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，從不間斷，每天30分鐘的練習(xí)。后來(lái)全班同學(xué)都效仿他，能堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)，最后英語(yǔ)聽(tīng)力都牛得不得了。

閱讀練習(xí)：要提升閱讀，除了多讀，擴(kuò)大閱讀量之外，閱讀的練習(xí)方法也是極為重要的。一般是泛讀結(jié)合精讀進(jìn)行練習(xí)。精讀就是對(duì)于文章的每一個(gè)句子，每一個(gè)單詞都要弄懂它的意思。不但如此，還要清楚每一個(gè)句子所使用的語(yǔ)法，和單詞的用法。但是，這些都不是最終目的，精讀不是要你養(yǎng)成摳字眼的能力，解決“過(guò)目即忘”的困境。精讀練多了，會(huì)大大提升你的閱讀能力，能更好理解文章的邏輯結(jié)構(gòu)，清楚作者的寫(xiě)作意圖。精讀，其實(shí)就是中學(xué)老師給我們講解課文的那種方法，想要進(jìn)行精讀練習(xí)，回憶一下老師是如何上課的就知道了。至于泛讀練習(xí)，練得就是一個(gè)快速獲取文章信息的能力。一般的泛讀方法就是通過(guò)劃分意群，按照詞匯意思和結(jié)構(gòu)在文章中劃出不同段落，在閱讀時(shí)能夠快速跳過(guò)語(yǔ)句和段落，主要是動(dòng)詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等各類(lèi)短語(yǔ)和多種從句。以”she studies hard to go to the college.”這個(gè)句子有兩個(gè)意群，“she studies hard”和“to go to the college”。以此類(lèi)推，很多句子都可以快速的瀏覽一遍而不用逐句逐字閱讀。

寫(xiě)作：如何練習(xí)英語(yǔ)作文，說(shuō)實(shí)話，很多同學(xué)平時(shí)根本不會(huì)寫(xiě)英語(yǔ)作文除非準(zhǔn)備考試。其實(shí)做到了前面幾點(diǎn)的輸入，寫(xiě)作時(shí)就能很好的輸出了。單詞和語(yǔ)法只要不出問(wèn)題，不會(huì)有詞窮和語(yǔ)法錯(cuò)誤的情況下，英語(yǔ)寫(xiě)作通常不會(huì)太差。至于作文中表達(dá)的見(jiàn)解和觀點(diǎn)都是英語(yǔ)以外的能力了。但有一點(diǎn)要特別注意的是，就是英語(yǔ)思維的邏輯關(guān)系以及段落之間的銜接，譬如however,but,and,while等等。寫(xiě)作就是自我表達(dá)的一種形式，只要措辭嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯分明，條理清晰即可，至于文采又是另一個(gè)層次的追求了。

學(xué)習(xí)提升英語(yǔ)的，還可以試試以下幾個(gè)方面，我覺(jué)得還是很有幫助的

1、加強(qiáng)英語(yǔ)的詞匯量和語(yǔ)法方面的知識(shí)，這是基礎(chǔ)。

2、多朗誦一些膾炙人口的英文，最好是會(huì)背誦，培養(yǎng)語(yǔ)感。

3、聽(tīng)你喜歡的英語(yǔ)歌曲，還有看歐美電影，保持興趣的同時(shí)學(xué)到口語(yǔ)。

4、若有機(jī)會(huì)的話，跟老外多說(shuō)英語(yǔ)。比如現(xiàn)在的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)就可以和外教一對(duì)一進(jìn)行學(xué)習(xí)和試聽(tīng)。