一對(duì)一網(wǎng)上學(xué)習(xí)哪家強(qiáng)？哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更可靠？

隨著英語(yǔ)的廣泛應(yīng)用，有越來(lái)越多的家庭會(huì)給孩子選擇一對(duì)一網(wǎng)上學(xué)習(xí)。一對(duì)一網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)既能滿足少兒隨時(shí)隨地學(xué)英語(yǔ)的需求，也能及時(shí)糾正語(yǔ)法表達(dá)上的各種錯(cuò)誤。而且教學(xué)場(chǎng)地自由定，時(shí)間靈活，確實(shí)是提高少兒英語(yǔ)水平的最好方法之一。

我們家也給孩子選擇了一對(duì)一網(wǎng)上學(xué)習(xí)，阿卡索外教網(wǎng)這家機(jī)構(gòu)，不同一般英語(yǔ)培訓(xùn)的是，孩子在阿卡索可以跟著外教學(xué)習(xí)更加地道和純正的英語(yǔ)。與國(guó)內(nèi)老師相比，一對(duì)一外教的最明顯優(yōu)勢(shì)就是口語(yǔ)，畢竟英語(yǔ)是他們的母語(yǔ)，從發(fā)音準(zhǔn)確度和用詞來(lái)說(shuō)，具有先天優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在他們家有免費(fèi)的試課，你們可以帶著孩子嘗試一下：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm。

現(xiàn)在的一對(duì)一網(wǎng)上學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)孩子的需求去選擇老師。如果是出于應(yīng)試的目的，可以跟著外教學(xué)習(xí)小初高等考試技能；而如果不急于應(yīng)試，從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，那么就推薦找一名口音純正的線上一對(duì)一少兒外教來(lái)指導(dǎo)，最好是會(huì)說(shuō)中文的外教。

那么，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)，怎么更好的利用阿卡索一對(duì)一網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

阿卡索一對(duì)一網(wǎng)上學(xué)習(xí)授課具有靈活性、多樣性和創(chuàng)新性的特點(diǎn)。少兒在學(xué)英語(yǔ)這個(gè)過(guò)程，其實(shí)會(huì)說(shuō)的很少，一對(duì)一正好能提供一個(gè)能讓學(xué)員開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲幕煌饨桃矔?huì)用獨(dú)特的方法去教學(xué)生。

在上課之前，通常外教就已經(jīng)了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的需要、困惑和難點(diǎn)，通過(guò)合理的安排教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)的難度，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)表達(dá)的最佳情境，從而提高學(xué)員的英語(yǔ)水平，使學(xué)員覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)輕松愉快。

我們孩子在上課之前呢，最好家長(zhǎng)能帶著孩子先做一套水平測(cè)試，然后告訴一對(duì)一外教你家孩子需要學(xué)習(xí)什么，想達(dá)到什么樣的目的。在阿卡索一對(duì)一網(wǎng)上學(xué)習(xí)，也是會(huì)有助教的。助教一般會(huì)通過(guò)幾節(jié)課的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子喜歡或者樂(lè)于接受的教學(xué)方式，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)制定合理的教學(xué)規(guī)劃和授課方式，通過(guò)與外教的溝通，更好地進(jìn)行因材施教。

課程完畢后，外教會(huì)布置配套的課后練習(xí)，進(jìn)一步鞏固課堂內(nèi)容。家長(zhǎng)能隨時(shí)重播的視頻錄像，幫助孩子一塊復(fù)習(xí)功課。

因此，在阿卡索一對(duì)一網(wǎng)上學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)少兒學(xué)英語(yǔ)是一件非常輕松愉悅的事，英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果也是能看得見(jiàn)的，而且他們現(xiàn)在還開(kāi)設(shè)有在線美國(guó)小學(xué)課程，性價(jià)比也是非常高的，這是試課鏈接：http://m.cn-hb.com.cn/lps/AllTogether/default.htm