英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的差異有哪些

漢語(yǔ)的我們中國(guó)人的母語(yǔ)，在開(kāi)口學(xué)說(shuō)話的時(shí)候就開(kāi)始講漢語(yǔ)。我們講述的口頭禪，俚語(yǔ)都會(huì)包含在里面。同時(shí)漢語(yǔ)說(shuō)話有別于書(shū)面用語(yǔ)，書(shū)面用語(yǔ)更加規(guī)范，文字語(yǔ)言更優(yōu)美，而且更注重修辭手法，更注重內(nèi)涵。口頭表述就更加直白簡(jiǎn)練。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，首先是怎么說(shuō)英語(yǔ)是正確的，首位不是為了顯得優(yōu)美有內(nèi)涵。如果英語(yǔ)學(xué)習(xí)在一定基礎(chǔ)之上，就有必要要求，即流暢地理解和表達(dá)。反過(guò)來(lái)，英語(yǔ)母語(yǔ)者，他的中小學(xué)“語(yǔ)文課”，也不像我們那么詳細(xì)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法。如果你問(wèn)他一個(gè)英語(yǔ)句子，他可能會(huì)回答你“這樣說(shuō)不對(duì)”，但無(wú)法從語(yǔ)法角度告訴你“為什么不對(duì)”。同樣的，一個(gè)外國(guó)人問(wèn)你，老師說(shuō)：把書(shū)放在桌子上。我模仿造了一個(gè)句子：把飯吃在食堂里。這兩個(gè)句子，從句法結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)一模一樣，為什么第一個(gè)對(duì)，而第二個(gè)錯(cuò)？

讀者和譯者PK英文水準(zhǔn)的邏輯很有意思。老實(shí)說(shuō)這樣的問(wèn)題我是想不出來(lái)Orz。題主的意思是，如果讀者的英語(yǔ)不如譯者（或者最多與譯者相當(dāng)）直接看中文就好，讀原著是浪費(fèi)時(shí)間。如果比譯者水平高讀原著才有意義，因?yàn)橛锌赡鼙茸g者看得更深刻，理解更透徹。但這樣的邏輯只能在純理論的環(huán)境中存活，進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的下一秒就會(huì)崩潰。 因?yàn)閮蓚€(gè)人的英文水平很難精確比較。任何考試的分?jǐn)?shù)都不可能充分說(shuō)明問(wèn)題，相信這一點(diǎn)反對(duì)的人不多。其次，衡量英文水平的一個(gè)重要標(biāo)志是詞匯量。假定兩個(gè)人的詞匯量都是7000整，他們記的都是同樣的詞匯嗎？肯定不是。一定有甲認(rèn)識(shí)乙不認(rèn)識(shí)的，and vice versa。以此類推，語(yǔ)法水平、理解能力、背景知識(shí)，甚至包括IQ、EQ等，一定是有差別的。只能說(shuō)A某些方面強(qiáng)一些，B其它地方有優(yōu)勢(shì)，大家總體水平一致。如果是A翻譯的，B一定能從中找到毛病，and vice versa。

英語(yǔ)有形態(tài)變化，漢語(yǔ)沒(méi)有嚴(yán)格意義的形態(tài)變化所謂形態(tài)變化，即詞的形式變化，主要包括以下兩個(gè)方面：構(gòu)詞形態(tài)，即構(gòu)詞作用的詞綴變化（affixation），包括大量的前綴（prefix）和后綴（suffix）。英語(yǔ)詞綴靈活多變，通常一綴多義，且規(guī)模大，數(shù)量多，種類全。漢語(yǔ)在這些方面不及英語(yǔ)。

構(gòu)形形態(tài)，即表達(dá)語(yǔ)法意義的詞性變化I gave him a book.我給他一本書(shū)。He has given me two books.他給了我兩本書(shū)。漢語(yǔ)中的“我”、“他”，沒(méi)有形式變化，同一個(gè)詞可以表示主格、賓格、或所有格；“書(shū)”沒(méi)有形式變化，既可表示單數(shù)，也可表示復(fù)數(shù)；“給”也沒(méi)有形式變化，可以表示現(xiàn)在、過(guò)去或已完成的動(dòng)作。而英語(yǔ)中“I”、“me”、“book”、“books”、“gave”、“has given”卻有形式變化?，F(xiàn)代英語(yǔ)的形態(tài)變化主要是動(dòng)詞的變化（conjugation）和靜詞（名詞、代詞、形容詞、副詞）的變化（declension）。一個(gè)詞（或詞組）常常可以通過(guò)這些變化表達(dá)幾種語(yǔ)法意義。漢語(yǔ)沒(méi)有形態(tài)變化，一般要借助詞語(yǔ)、安排語(yǔ)序、隱含意義或用其他辦法分別表達(dá)語(yǔ)法意義。

He moved with astonishing rapidity.他的行動(dòng)速度快得令人驚訝。????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????

His movements were astonishingly rapid.?他的行動(dòng)速度之快，令人驚訝。

His rapid movements astonished us by their rapidity.?他的快速行動(dòng)讓我們感到驚訝。

英語(yǔ)語(yǔ)序比較靈活，漢語(yǔ)語(yǔ)序相對(duì)固定形態(tài)變化越多的語(yǔ)言語(yǔ)序越靈活，反之亦然。漢語(yǔ)是典型的分析語(yǔ)，詞沒(méi)有形態(tài)標(biāo)志，位置不能隨便移動(dòng)，詞語(yǔ)之間的關(guān)系主要通過(guò)安排語(yǔ)序及使用虛詞來(lái)表達(dá)。英語(yǔ)有部分形態(tài)變化，語(yǔ)序改變了，可以憑借這些形態(tài)標(biāo)志判別句子是否合乎語(yǔ)法，但其語(yǔ)序不能任意改變。形態(tài)、語(yǔ)序和虛詞這三大語(yǔ)法手段，使英語(yǔ)詞語(yǔ)和從句的位置比漢語(yǔ)靈活。

英漢句子中的主要成分如主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞、賓語(yǔ)或表語(yǔ)的語(yǔ)序基本相同，排列順序一般都是主—?jiǎng)印e（表）。但英語(yǔ)語(yǔ)序倒置的現(xiàn)象比較多：

A pair of black eyes might have done some execution had they been placed in a smoother face.（假設(shè)倒裝）一對(duì)烏溜溜的眼睛如果長(zhǎng)在一副再細(xì)凈些的面龐上，就足以迷人的了。Inexpressible was the astonishment of the little party when they returned to find that Mr. Pickwick had disappeared.（平衡倒裝）當(dāng)這一小群人回來(lái)發(fā)現(xiàn)匹克威克先生不見(jiàn)時(shí)，那驚愕之態(tài)簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

Come you ,everybody!（命令倒裝）