英語是拼音文字,拼音文字首先是聲,文字的拼寫與聲息息相關(guān)。漢語和英語發(fā)音強調(diào)有本質(zhì)不同,所以天朝童鞋在語音學(xué)習(xí)方面本來就有著特殊的困難,所以要學(xué)好英語語音,所以英語學(xué)習(xí)需要扎實學(xué)習(xí)語音。需要從基本的音標(biāo)識別讀音開始,循序漸進(jìn)直到可以掌握拗口、難以發(fā)音的單詞。同時也利于訓(xùn)練朗誦英語的韻律感。
簡單介紹部分英語音標(biāo):(一旦出校門,就需要自己找資料學(xué)習(xí)模仿)
單元音短元音sit i [sit] ? [s?t] ? [s?t] ? /s?t/
about ? [??baut] ? [??ba?t] ? [??ba?t] ? /?ba?t/ ??/ man ? [m?n] ? [m?n] ? [m?n] ? /m?n/
單元音長元音week i: [wi:k] i: [wi:k] i [wik] i: /wi:k/
very?? [?veri:]?? [?veri:]?? [?v?ri] i /veri/ ?/ ?actual?? [??kt?u?l]?? [??kt???l]?? [??kt?u?l] u /?kt?u?l/
雙元音say ei [sei] e? [se?] e [se] e? /se?/
bike ai [baik] a? [ba?k] a? [ba?k] a? /ba?k/ ??/??? care ?? [k??r] e? [ke?r] ?r [k?r] e?r /ke?r/
tour u? [tu?r] ?? [t??r] ?r [t?r] ??r /t??r/
清輔音pay p [pei] p [pe?] p [pe] p /pei/
talk t [t?:k] t [t?:k] t [t?k] t /t?:k/ ???/???? fit f [fit] f [f?t] f [f?t] f /f?t/
cheap t? [t?i:p] t? [t?i:p] t? [t?ip] t? /t?i:p/
濁輔音bed b [bed] b [bed] b [b?d] b /bed/
done d [d?n] d [d?n] d [d?n] d /d?n/ ?/? measure ? [?me??] ? [?me??] ? [?m???] ? /me??r/
bridge d? [brid?] d? [br?d?] d? [br?d?] d? /br?d?/
其它輔音home h [h?um] h [h?um] h [hom] h /houm/
hidden?? [?hidn]?? [?h?dn]?? [?h?dn] ?n /h?d?n/ ?/? win w [win] w [w?n] w [w?n] w /w?n/
why?? [hwai]?? [hwa?]?? [hwa?] hw /hwa?/
口語英語速成班:http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=700053(劍橋,新概念等教材)
學(xué)音標(biāo)需要注意:
1、?? 字典注音不一定準(zhǔn)確。注音顯示音標(biāo),不展現(xiàn)怎樣發(fā)音。需要自己跟隨視頻圖片模仿練習(xí)。還有是查什么字典的問題。不推薦國內(nèi)的字典。
2、 國際音標(biāo)不準(zhǔn)確。這是真的,對美國英語來說更是如此。比較準(zhǔn)確的音標(biāo)是Webster的,即韋氏音標(biāo),或者KK音標(biāo),這是能夠比較好反映美國人的實際發(fā)音的。
3、? 最初并不需要一定準(zhǔn)確無比英國美國也有其自己獨特的發(fā)音和口音,但是對于學(xué)習(xí)英語多年的人來說,需要的是糾正發(fā)音,對于儀表學(xué)習(xí),需要堅持不懈的模仿發(fā)聲,知道有一天不自覺的發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音跟廣播的發(fā)音基本一致的時候。
4、模仿音標(biāo)就是需要鸚鵡學(xué)舌,不厭其煩會在以后慢慢把自己的音糾正的,很多人在學(xué)音標(biāo)時就泄氣了,那就先放放,學(xué)寫能讓你興奮的其他東西吧。
5、視覺記憶與聲音記憶可以不同步。普通的閱讀速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于朗誦的速度。一些特殊符號,在網(wǎng)絡(luò)時代更是信息的簡化載體。對發(fā)音的突破,其實是效率的突破。效率運轉(zhuǎn),是現(xiàn)代社會發(fā)展的法則。英語學(xué)習(xí)缺乏語音交互的手段和環(huán)境。
6、日常英語用語需要的詞匯量很小。 英語日常用語,有3500最基本的交流就夠了。這些日常用語,分布得非常集中。因此即使學(xué)音標(biāo),也不必要每個單詞都去記,先將資源集中在少部分單詞中。其他的,根據(jù)發(fā)音規(guī)律,學(xué)會拼讀就好了。
7、學(xué)英語音標(biāo)急需要做的就是改變觀念,要充分意識到音標(biāo)教學(xué)的重要性音標(biāo)教學(xué)能夠提高學(xué)生讀準(zhǔn)單詞的能力,便于記憶單詞;音標(biāo)教學(xué)有利于學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性;音標(biāo)教學(xué)能促使學(xué)生更改陋習(xí),形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
語言文字化是語言發(fā)展的極大突破。自從語言變成了文字,就擺脫了發(fā)音的束縛,人們可以通過視覺符號達(dá)到信息的交互。沒有發(fā)音不意味不能學(xué)習(xí)語言。語言已經(jīng)不是純粹的口的工具了,他的重心漸漸轉(zhuǎn)移到視覺。變成手與視覺結(jié)合的更有效信息載體。
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