孩子英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦？糾正少兒英語發(fā)音的三大招！

在孩子學(xué)英文的過程中，爸爸媽媽你們是不是也有這樣的焦慮：孩子的英語發(fā)音怎么老是不標(biāo)準(zhǔn)？自己的發(fā)音也不夠好，還能幫孩子糾正嗎？爸爸媽媽有這個(gè)困擾，小編非常理解。聽到別人能說出一口標(biāo)準(zhǔn)耐聽的英語發(fā)音時(shí)，小編也是非羨慕不已。爸爸媽媽你們先別急，今天，我們就來聊聊少兒英語發(fā)音不準(zhǔn)的問題，給你們支幾個(gè)大招，看看怎么能夠幫助孩子有效糾正少兒英語發(fā)音問題。

一、看原版動(dòng)畫短片/電影

多看原版動(dòng)畫短片/電影，不僅能夠鍛煉孩子們的聽力，建立語感，對日后表達(dá)的素材積累也很有幫助。那怎么利用觀看原版動(dòng)畫短片/電影，幫助孩子改善口音呢？

首先，建議孩子有時(shí)間的話，可以先看完整部動(dòng)畫短片/電影，熟悉情節(jié)，只有了解故事情節(jié)，才能夠準(zhǔn)確感知相關(guān)角色的情緒情感，理解在什么情景下，該用什么樣的語音語調(diào)。

看完后，讓孩子以2-3分鐘為段落（可以視孩子的英語水平而相應(yīng)調(diào)整時(shí)長），進(jìn)行有意識地跟讀模仿，在跟讀的時(shí)候，要注意幾個(gè)問題：

1.單詞本身的發(fā)音

看動(dòng)畫短片/電影難免會遇到比較難讀的詞，通常這些詞也都是音節(jié)比較多的詞，也是孩子們?nèi)菀追稿e(cuò)的。

舉兩個(gè)簡單的例子，“orange”，很多孩子們會把末尾的/d?/讀成/d?i/。“pronunciation”很多孩子也分不清楚重音應(yīng)該在“a”而不是“ro”。所以注意單詞本身的發(fā)音尤其重要，包含重音，弱讀以及濁化（比如，在單詞“spend”中，“p”本來是應(yīng)該讀清輔音/p/，但在/s/音后要讀成濁輔音/b/）等。

2.不同情景中句子的語音語調(diào)

情景會直接影響句子的語調(diào)，舉個(gè)簡單例子，想要很生氣地表達(dá)“Whatareyoudoing？”和見面寒暄時(shí)表達(dá)的“Whatareyoudoing？”，肯定是不同的語氣語調(diào)。倘若發(fā)音都正確，如用同樣的語氣來說這句話，肯定無法表達(dá)出不同的態(tài)度。

3.句子以及段落的韻律節(jié)奏

中國人的英語發(fā)音之所以不夠標(biāo)準(zhǔn)，一來是因?yàn)闆]有抑揚(yáng)頓挫，像老和尚念經(jīng)一樣，沒有重點(diǎn)；二來，句子中單詞與單詞之間，句子與句子之間缺乏韻律，沒有節(jié)奏，雖然聽著流利，但是和英語母語者相比，缺乏生動(dòng)性。

所以建議孩子們在學(xué)習(xí)少兒英語發(fā)音的時(shí)候，一定要注意發(fā)音的節(jié)奏和韻律，不能只顧著流利，而丟了起伏與節(jié)奏。

其實(shí)在學(xué)習(xí)英語發(fā)音的時(shí)候，也可以借助配音軟件，配音軟件選取的也是原版動(dòng)畫短片或者電影，而且篇幅較短，自帶停頓，非常方便，多練可以增強(qiáng)孩子們學(xué)英語的興趣。

二、聽兒歌或看動(dòng)畫短片

跟看動(dòng)畫短片和看電影相比，聽兒歌或者語速慢一些的英語兒歌，在鍛煉孩子們的少兒英語發(fā)音方面，可能會更加節(jié)省時(shí)間，也能達(dá)到不錯(cuò)的效果。

1.反復(fù)聽1-2遍兒歌，熟悉大意

和看動(dòng)畫短片/電影熟悉劇情的道理一樣，這個(gè)步驟不能忽視哦。

通常小年齡段的孩子們可以選擇聽兒歌，大年齡段的孩子們可以選擇語速慢一些的英語動(dòng)畫短片。語速比較慢，語音語調(diào)也比較清晰，理解難度不大反復(fù)聽，可以達(dá)到磨耳朵的目的，為之后的少兒英語發(fā)音學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

但是大家要注意一點(diǎn)，這里我們強(qiáng)調(diào)的是糾正少兒英語發(fā)音，所以在聽的過程中，無需配合文本，重點(diǎn)在“聽”，就是“l(fā)istening（聽）”，而不是“reading（看）”。

2.聽一句，模仿一句，不熟悉的可以反復(fù)模仿

我們之前提到過，兒歌語速較慢，便于聽后的模仿跟讀，讀起來語音語調(diào)清晰，朗朗上口。其實(shí)聽和看，很相似，通常來說聽比較好操作。

孩子可以在起床的時(shí)候，或者睡覺前，簡單聽一兩段內(nèi)容并進(jìn)行模仿，而且要聽一句，模仿一句，不要急于求成。對于不熟悉的部分，可以放慢速度，反復(fù)練習(xí)。長時(shí)間堅(jiān)持會對發(fā)音及語音語調(diào)有很好的幫助和改善。在邊聽邊模仿的時(shí)候，除了要關(guān)注單詞發(fā)音、語音語調(diào)和節(jié)奏韻律，還建議將自己模仿的錄下來，反復(fù)比較并改進(jìn)，一遍遍地糾正自己發(fā)音的不完美。

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三、提高輸出頻率，多說多練提高口語表達(dá)

語言學(xué)習(xí)不僅要輸入，還要及時(shí)輸出。爸爸媽媽們可以有意識地跟孩子進(jìn)行簡單的英文對話，相信孩子們在模仿過一段時(shí)間之后，語音語調(diào)方面都會有不小的提高。爸爸媽媽在家和孩子說英語的時(shí)候，注意要盡量讓孩子們多說完整的句子，如果孩子有發(fā)音錯(cuò)誤，一定要及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)糾正。

在一些在線少兒英語發(fā)音學(xué)習(xí)的課堂里，課程的教學(xué)模式是按照詞-短語-句子循序漸進(jìn)的。從“詞”開始，幫助孩子們打好發(fā)音基礎(chǔ)。在少兒英語發(fā)音學(xué)習(xí)的過程中，我們的外教老師會特意留意孩子們的發(fā)音和語調(diào)，及時(shí)幫助孩子糾正少兒英語發(fā)音錯(cuò)誤。