培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)耳朵要怎么做，有哪些方法

英語(yǔ)，或者說(shuō)任何一門語(yǔ)言都逃不過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫。一聽(tīng)二說(shuō)三讀四寫，是人類學(xué)母語(yǔ)的次序，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的自然法則?！奥?tīng)”是語(yǔ)言學(xué)習(xí)上很重要的基礎(chǔ)期。孩子還沒(méi)走穩(wěn)就想著要他跑，有時(shí)是累了父母，苦了孩子，得不償失。因此英語(yǔ)啟蒙培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)耳朵非常重要，那么培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)耳朵要怎么做，有哪些方法？順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，全都持有tesol證，可在官網(wǎng)查詢，而且是一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/AllTogether/default.htm（少兒外教）

http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?（少兒英語(yǔ)）

培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)耳朵要怎么做，有哪些方法？下面來(lái)就跟大家分享一下培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)耳朵的方法。

1.預(yù)習(xí)故事，確認(rèn)發(fā)音

既然不自信，那么前期準(zhǔn)備就要做完善，提前熟悉給孩子讀的故事書。讀音方面要尤其注意，不能含糊地給孩子念，可以利用類似“有道”這樣的免費(fèi)英語(yǔ)軟件來(lái)糾正讀音。確認(rèn)發(fā)音后，利用語(yǔ)音翻譯功能大聲朗讀幾遍，正確的發(fā)音更容易被軟件識(shí)別。到了啟蒙后期，詞匯量肯定不可同日而語(yǔ)，一口氣將一本故事書溫習(xí)玩要花不少時(shí)間。雙職父母的時(shí)間都是掰開(kāi)用的，真到了那個(gè)時(shí)候，改變一下預(yù)習(xí)方式：從整體預(yù)習(xí)變成章節(jié)預(yù)習(xí)。

2.一句英文一句中文

會(huì)讀之后，我們就要付諸實(shí)踐。但光念英語(yǔ)可不行，而是按照一句英語(yǔ)一句中文的方式來(lái)讀故事。如果家中是雙語(yǔ)環(huán)境的孩子不必如此，因?yàn)槿粘Ｉ顣?huì)潛移默化地讓孩子理解單詞的意思。但沒(méi)有這個(gè)條件的家庭，需要幫助孩子理解，將英文與中文聯(lián)系起來(lái)。英語(yǔ)故事書有雙語(yǔ)的、也有純英文的，雙語(yǔ)的不用多說(shuō)，按照故事來(lái)念就好。純英文的故事，家長(zhǎng)要嘗試自己翻譯，不要拘泥于某個(gè)單詞，而是要把整句話的意思表達(dá)出來(lái)。好為人師的父母不要在讀故事的時(shí)候，自行加上中文解釋，否則容易使孩子混淆英文意思，降低了孩子的學(xué)習(xí)效率。

3.翻譯次數(shù)逐漸降低

同一本書，只給孩子念3次翻譯就好，以后再讀的話，就只念英文。不過(guò)不要死守3這個(gè)數(shù)字，讀了2次后你就可以試試全英讀書，看孩子有沒(méi)有困惑的反應(yīng)；反之，過(guò)了3次后，孩子明顯聽(tīng)不懂你讀的全英故事，那么再讀第4次有翻譯的也可行。具體的讀法，還是根據(jù)孩子的情況而定。

4.念故事不貪多，而是貪熟

不是給孩子多念幾本書，TA的英語(yǔ)就會(huì)更好的。比起數(shù)量，我們要看重的是質(zhì)量。首先我要做到的是將這本故事完全給孩子念完，其次孩子能完全熟悉故事內(nèi)容，兩方都滿足了要求后，我們?cè)俜_(kāi)新的故事。爸爸媽媽都在職的話，利用碎片化時(shí)間就是非常重要的一件事。所以讀故事不用制定什么特殊時(shí)間，有空就多念給孩子聽(tīng)。

5.聽(tīng)得多，英語(yǔ)耳朵就越敏銳——量變引起質(zhì)變，世上不變的真理。

學(xué)習(xí)到了好的方法，實(shí)踐不困難，難的是持之以恒。很多家長(zhǎng)都想偷懶，類似“昨天念了2遍，今天就不想再念了”的念頭在腦子里面起起伏伏。但孩子都是上輩子的債主，你不念，她就追著你跑。