無(wú)論是小學(xué)公立學(xué)校還是面向少兒階段的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其主要教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、英語(yǔ)語(yǔ)感和初步使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此,針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),少兒怎么學(xué)英語(yǔ)?
選擇合適的教材哦
少兒階段學(xué)習(xí)英語(yǔ),選擇的教材要選擇兒童感興趣的內(nèi)容為主,可以先選擇一些比較簡(jiǎn)單的,遵循的原則是由進(jìn)及遠(yuǎn)、由易到難的原則,可以選擇一些動(dòng)物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等。
教學(xué)充滿趣味性
孩子都喜歡玩游戲,所以少兒怎么學(xué)英語(yǔ),需要在教學(xué)的時(shí)候,要針對(duì)孩子的這個(gè)特性,設(shè)置一些有趣的游戲。但是我們課堂游戲有結(jié)合我們的教學(xué)內(nèi)容,這樣子才能夠在玩中學(xué)習(xí)。也可以把教學(xué)內(nèi)容編成歌謠、在課堂上,采用情景教學(xué)等等。這樣,將趣味性融人教學(xué)中,讓幼兒高興地投入到游戲中的同時(shí),既學(xué)到了口語(yǔ)的交流對(duì)話,又培養(yǎng)了幼兒開(kāi)朗的性格。
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用英語(yǔ)教學(xué)
在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,很多學(xué)校以及家長(zhǎng)都是用中文來(lái)教英文,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,需要先翻譯一下,這樣,孩子的聽(tīng)說(shuō)能力會(huì)跟不上正常的語(yǔ)速,影響英語(yǔ)水平的提高。在教學(xué)的過(guò)程中,家長(zhǎng)可以采用英語(yǔ)、以及手勢(shì)等等,來(lái)教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
經(jīng)常復(fù)習(xí)
由于大腦容量是有限的,我們學(xué)過(guò)的知識(shí)會(huì)很就忘記了。所以我們要求孩子要經(jīng)常復(fù)習(xí)英語(yǔ),所謂書(shū)讀百遍其義自見(jiàn),在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,孩子不僅提高了幼兒聽(tīng)覺(jué)的感受能力,使之辨別出語(yǔ)音的細(xì)小變化,區(qū)別正確和錯(cuò)誤的發(fā)音,又訓(xùn)練幼兒發(fā)音器官的協(xié)調(diào)性。怎么復(fù)習(xí)呢,可以講孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容重復(fù)應(yīng)用日常生活中,也可以編成歌謠,讓孩子唱,也可以通過(guò)提問(wèn)的方式。
少兒怎么學(xué)英語(yǔ),這些都是學(xué)習(xí)的好辦法,孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),需要有人引導(dǎo),很多家長(zhǎng)不會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),只是在低水平的重復(fù),這樣的學(xué)習(xí)效果是不好的。最好是找一個(gè)專業(yè)的老師來(lái)引導(dǎo),我家的孩子是在阿卡索外教網(wǎng)學(xué)習(xí)的,外教很負(fù)責(zé),及時(shí)跟我們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。
評(píng)論