怎樣提高英語口語，諸多大神級經(jīng)驗(yàn)分享（重磅來襲）

本文來源于一名英語達(dá)人的投稿，和阿卡索外教網(wǎng)小編一起來看看他的一些英語學(xué)習(xí)方法分享吧！

學(xué)英語，很多人都覺得難，其實(shí)，跟中國的詩詞，散文，文言文相比，要簡單的多，只是你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，缺少一份堅(jiān)持，動力。

本人作為一名海外留學(xué)生，分享一些關(guān)于學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)吧！按照聽說讀寫四個(gè)部分進(jìn)行分享。

一、(2) 口語運(yùn)用—邏輯關(guān)系詞的運(yùn)用

任何一種語言，都是用來表達(dá)的，當(dāng)我們在闡述某個(gè)事情的時(shí)候，邏輯一定要清晰，有條有序，這樣說話才不會亂，所以，在口語運(yùn)用中，邏輯關(guān)系詞扮演了非常重要的角色，以“口語考試”為例，當(dāng)考試題目是讓你描述某一件事物時(shí)，根據(jù)邏輯關(guān)系，你肯定會聯(lián)想到時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件這四個(gè)邏輯關(guān)系詞，比如：咖啡廳，可以先說，去咖啡廳的時(shí)間，再說咖啡廳的地點(diǎn)，然后說咖啡廳有什么人或什么樣的咖啡，最后說咖啡廳中發(fā)生了什么事情，邏輯是非常清晰的，這樣你在口語考試的時(shí)候，會非常流暢，而且保證自己有話可說。

針對口語考試的友人們，給出一點(diǎn)額外的建議，就是單詞盡量多樣化，減少一詞多用的情況；語法錯(cuò)誤或發(fā)音錯(cuò)誤時(shí)，不必重復(fù)，直接跳過，不要有任何的膽怯。哈哈~~

還有一個(gè)問題，估計(jì)困擾了很多人，就是不知道美音和英音有什么區(qū)別，想知道的友人，可以看看這個(gè)視頻，講解的非常詳細(xì)，一看就懂：

聽力方面主要分為：宏觀方面的聽力和微聽或精聽

(1）宏觀方面的聽力，以國外presentation為例，聽一份presentation，寫出這份presentation中的關(guān)鍵詞，列出大綱(即寫出這份presentation大體講了什么)，當(dāng)然，一份好的筆記應(yīng)該包括這個(gè)presentation的論點(diǎn)以及它們之間的邏輯關(guān)系。這就是所謂的“宏觀方面的聽力”。

本人在國外上課時(shí)，老師都不會講出presentation里面的所有內(nèi)容，所以，需要自己去聽出重點(diǎn)信息，梳理邏輯，做出正確的筆記。

本人推薦一個(gè)國外的練習(xí)聽力超牛的網(wǎng)站：

http://m.cn-hb.com.cn/SEO/lp-LHY2SEM-new-pc.htm?search=1095012

(2）微聽或精聽，即聽出所有的單詞。這個(gè)難度比較大，需要一個(gè)過程，所以，建議大家先找慢速聽力練習(xí)，等時(shí)機(jī)成熟，再一步一步提高速度，將一份聽力材料聽到記住所有的單詞為止。一般來說，當(dāng)一份聽力材料，你聽了4遍后，仍有不確定的地方，建議去翻看聽力原文，找出原因。每天堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)練習(xí)，一個(gè)月后，就會有質(zhì)的飛躍, 慢速聽力練習(xí)本人推薦以下網(wǎng)站，估計(jì)大家都知道：

51voa：http://51.voa.com

easyvoa官網(wǎng)：http://www.easvvoa.com

二、閱讀方面主要是：詞匯量的積累

詞匯量的累積，主要通過以下四種方法：

第一，善用記憶法，熟悉詞匯構(gòu)詞法則，當(dāng)你嘗試去記一個(gè)單詞時(shí)，可以一同將它的家族詞一起記住，這樣，你一次性就能夠記住很多個(gè)詞匯，(可參考：家族記憶法或聯(lián)想記憶法)

比如“pests”,發(fā)音就像拍死它，進(jìn)而很容易想到害蟲；還有一類聯(lián)想，比如screen這個(gè)單詞，不要s,c,r,e,e,n這樣去背了，你可以想象，screen的后面讀音有點(diǎn)沒發(fā)出來，于是聯(lián)想到?jīng)]有凸出的東西，再聯(lián)想到一個(gè)很平的板子，于是便想到屏幕。等等

第二：多用“亂序詞典“，推薦使用新東方的亂序詞典，非常全面，有四六級，考研，雅思，托福的都有，本人在考雅思的時(shí)候，就是用的“新東方雅思詞匯詞根+聯(lián)想記憶法亂序版”還附帶mp3,想下載的請點(diǎn)擊：http://bbs.koolearn.com/t-4015307-1-1.html

第三：善用記單詞神器，推薦幾款不錯(cuò)的，比如：百詞斬、扇貝記單詞、拓詞、記憶寶等，都是很不錯(cuò)的。

第四：多閱讀英文名著，讓閱讀能力提升N個(gè)檔次，推薦閱讀，《簡愛》、《傲慢與偏見》、《飄》等著名作品。

三、寫作方面，我總結(jié)出了四大經(jīng)驗(yàn)

(1）積累學(xué)術(shù)詞，避免使用口頭上的單詞以及表達(dá)意思十分模糊的詞，例如get，fantastic，awesome等；

(2）第二，積累“同義替換”，以important為例，多用vital,crucial,essential,prime等意思相近的詞代替。在平常的寫作練習(xí)中，找出自己常用的高頻詞，再通過詞典等方式，找到所用高頻詞的同義詞，再下一次寫作中進(jìn)行替換(注意：新的同義替換詞不可改變表達(dá)意思)，推薦一個(gè)“同義替換”的網(wǎng)站，很不錯(cuò)，推薦使用：http://www.thesaurus.com

(3）多以物做為主語，少用人。盡量避免使用people。

(4）確保語法準(zhǔn)確，推薦一個(gè)國外練習(xí)語法的網(wǎng)站：http://www.qupeiyin.cn

四、口語方面主要分為：練習(xí)發(fā)音和口語運(yùn)用

(1) 練習(xí)發(fā)音，發(fā)音對于英語來說，實(shí)在是太重要了，所以，大家一定要保障自己的發(fā)音準(zhǔn)確。如果有說英語的環(huán)境則一定要融入進(jìn)去，練習(xí)發(fā)音最快，最有效的方法就是與外國人交流，對于這一點(diǎn)，本人深有體會。出國2個(gè)月后，不管是發(fā)音的準(zhǔn)確性和語感培養(yǎng)，都有了很大的提升！

所以，建議大家找個(gè)外教學(xué)口語，堅(jiān)持天天練習(xí)，進(jìn)步應(yīng)該很快，推薦一家不錯(cuò)的在線外教一對一的英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，有免費(fèi)試聽課：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/lp-LHY2SEM-new-pc.htm?search=1095012，大家在跟外教對話時(shí)候，切記不要害羞，要盡可能的積累自己想說，但是不知道如何去表達(dá)的話語。

平時(shí)看英劇或者美劇，對于練習(xí)發(fā)音也會有一定的幫助，建議看與日常生活密切相關(guān)的劇集，本人說一下自己看英劇或美劇的“三遍法則”

第一遍：滿足興趣，因?yàn)橛辛伺d趣，才會有動力；

第二遍：去掉字幕，嘗試去聽，將聽不出的地方記錄下來，方便下一次重聽；

第三遍：跟著字幕練習(xí)跟讀，模仿發(fā)音和語調(diào)。也可以與聽力結(jié)合，跟讀聽力材料。

做到“三遍法則”你的英劇或美劇，才不會白看，既娛樂又學(xué)習(xí)，真是人生一大樂事，推薦一款練習(xí)發(fā)音準(zhǔn)確性的app

英語趣配音：http://qupeiyin.com

下面，我舉兩篇范文，幫助大家理解不正規(guī)寫作和學(xué)術(shù)性寫作兩者之間的差距，兩篇文章的意思相同，但是寫法完全不同：

不正規(guī)寫作范文，如下所示：

TInrecentyearsIhaveseenalotofwonderfulpeopleplacinglotsofemphasisonthenotionofgenreinclassroomswhereteachersareteachinglanguage.Butpeoplehaven'tpaidsomuchattentiontothenotionof‘texttype’.Inthefollowingarticle,Iprovethereisadifferencebetween‘genre’and‘texttype’.Thisdifferenceisimportant.It’salsouseful.Ishowthisbylookingintoalotoftexts.ThesetextsthatIlookatarefromtwogenre-basedcoursebooks.Oneofthesecoursebookstalksaboutadultsecond-languageliteracydevelopment.Theotherisabouthowyoushouldwriteinschoolsanduniversities.AnotherthingIdoisIputforwardwayspeoplemustusethedifferencesbetweentexttypesandgenresinaclassroom.

學(xué)術(shù)性寫作范文，如下所示：

Recentyearshaveseenincreasedemphasisbeingplacedonthenotionofgenreinthelanguagelearningclassroom.Lessattention,however,hasbeengiventothenotionof‘texttype’.Thisarticlearguesthatthedistinctionbetween‘genre’and‘texttype’isanimportantandusefulone.Toillustratethisdistinction,ananalysisispresentedofanumberoftextsfromtwogenre-basedcoursebooks,onewhichfocusesonadultsecondlanguageliteracydevelopment,andanotherwhichfocusesonwritinginanacademiccontext.Thearticlealsosuggestswaysinwhichtherelationshipbetweengenresandtexttypesmaybeexploitedinthelanguagelearningclassroom.

本人是學(xué)雅思的，擁有很多雅思學(xué)習(xí)資源，這里推薦一下，感興趣的，可以去百度網(wǎng)盤下載

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