英語口語發(fā)音怎么學(xué)，需要避免的問題有哪些

中國人不太敢大方自然的說英語，主要由英語發(fā)音障礙造成。不攻克英語發(fā)音，中國人講英語多半沒有自信。然而天朝的英語教學(xué)，從頂級專家到老師甚至廣大學(xué)生，都認(rèn)為中國人英語發(fā)音不準(zhǔn)確是因?yàn)槟７掳l(fā)音的口型跟外國人不一樣，覺得“牛頭不對馬嘴”，然而英語國家人發(fā)音，更多的是依靠咽喉和舌頭后部，很多中國人學(xué)英語發(fā)音多半學(xué)不準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)英語的人都希望一口純正的英式貴族英語或者美式優(yōu)美音。發(fā)音是正確學(xué)習(xí)英語口語的基本功。英語是一字母文字，記住英語單詞、聽懂英語、說出英語，全靠掌握發(fā)音。

說英語不超過300個(gè)小時(shí)的中國人，根本就沒有什么頑固的英語口音。天朝學(xué)生口語不自信的同學(xué)我們應(yīng)該這樣來理解，我們學(xué)外語十幾年了，讀的卻不多，有發(fā)音的口音都不是什么大問題，況且對于一個(gè)說英語不超過300小時(shí)的中國人來說，我們根本就不具備什么固定的難改的英語口音。

1、專注對比發(fā)音差別

我們都知道在模仿英語發(fā)音的時(shí)候要多聽，但是許多同學(xué)們還只是多聽，并且只限于一遍變泛聽，沒有仔細(xì)琢磨廣播里面播音員的氣息或者口音獨(dú)特之處，內(nèi)容也沒有細(xì)心關(guān)注。在聽的時(shí)候需要自己大聲朗讀說出來，很少開口去讀自己所聽到的東西，更很少去細(xì)心比較兩者之間的不同，這就好比學(xué)習(xí)舞蹈一樣，在仔細(xì)觀看教練跳的同時(shí)，我們更要仔細(xì)的觀察自己跳舞的動(dòng)作，再作出比較。

2、發(fā)音注重模仿演繹

在學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)候，我們會(huì)被要求要仔細(xì)觀察物體的輪廓，明暗，及色彩細(xì)致入微的每一處變化，如此才可以在畫紙上表現(xiàn)得更出色。到發(fā)音的學(xué)習(xí)，就會(huì)很快聯(lián)想到嘴型，舌位，口腔圖，對聲音的印象越深刻，也就越能更好的讓自己開口模仿。大多數(shù)在學(xué)?；蚴前嗬锇l(fā)音很好的同學(xué)，他們無一例外的是經(jīng)過大量的聽，而并不都是很熟悉這些所謂的嘴型，舌位的解釋，更有很多外國人，也根本講不清楚他們的嘴型與舌位如何，顯然提高英語發(fā)音的練習(xí)重在模仿演繹，保證聲音貼近播音員的感覺。一個(gè)觀察不仔細(xì)的人是無法真正區(qū)別到發(fā)音細(xì)微差別的。

口語英語速成班：http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=700053（劍橋，新概念等教材）

3、認(rèn)真調(diào)動(dòng)嘴巴、舌頭、咽喉

我們都知道不管哪門語言，都需要配合嘴唇，舌頭和咽喉一起來運(yùn)作，同時(shí)偶爾還需要牙齒綜合運(yùn)作。在學(xué)習(xí)模仿標(biāo)準(zhǔn)播音員的口音發(fā)音時(shí)，我們首先要明白每個(gè)單詞的音節(jié)音標(biāo)是怎么樣發(fā)音的，聯(lián)合起來是如何發(fā)音。如何通過正確的整體口腔運(yùn)動(dòng)保證和發(fā)音的正確。問題是音標(biāo)教學(xué)實(shí)踐中，教師多以音標(biāo)教材中的方法教授，講音標(biāo)的教材從學(xué)科的科學(xué)性角度出發(fā)，僅發(fā)音部位就歸納了二十多種，弄得學(xué)生滿頭霧水，簡直不知道把個(gè)舌頭往哪伸，牙齒往哪放了。

一字母有很多不同的發(fā)音規(guī)則，供大家參考。

a在開音節(jié)中[ei]?如：name plane Jane baby cake

e在開音節(jié)中[i:]?如：he these me Chinese

在閉音節(jié)中[e]?如：bed let pen desk yes egg

I在開音節(jié)中[ai]?如：bike fly drive time nice kite

在閉音節(jié)中[i]??如：fish big drink sit milk swim

O?在開音節(jié)中[eu]??如：those close go hoe home no

在閉音節(jié)中[c]如：clock not box shop sock

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語音標(biāo)

英語音標(biāo)的功能是和漢語拼音一樣，嬰幼兒開始學(xué)說話的時(shí)候可不是按拼音的發(fā)音學(xué)的，音標(biāo)和拼音一樣是用來標(biāo)注讀音的，如果你不會(huì)一個(gè)詞的發(fā)音，查下詞典，按標(biāo)注的音標(biāo)就可以正確讀出來，音標(biāo)的作用僅些而已。和語言與語法的關(guān)系一樣，在語言發(fā)展過程中，同樣是先有了語音，然后才有音標(biāo)，有了這樣一個(gè)共識(shí)，那音標(biāo)學(xué)習(xí)的問題就明朗了，也就是首先學(xué)會(huì)了發(fā)音，然后再學(xué)音標(biāo)，而決不是相反。

5、盡量開口運(yùn)用，糾正錯(cuò)誤

很多人覺得英語發(fā)音是獨(dú)立的，其實(shí)一個(gè)只會(huì)把英文讀得很好聽的人，語音的提高與練習(xí)就應(yīng)該和閱讀，聽力，詞匯，寫作一樣，不能被孤立開，是應(yīng)該和語言能力中的聽說一樣，在邊模仿邊練習(xí)中同步的提高的。正確發(fā)音習(xí)慣的養(yǎng)成取決于運(yùn)用的多少任何在運(yùn)用語言的時(shí)候所犯的錯(cuò)誤，會(huì)是發(fā)音提高的一個(gè)重要的階段。就比如搏擊手的技能除了在練習(xí)時(shí)的體會(huì)之外，只有在不斷搏擊體驗(yàn)中完善和提高。英語發(fā)音不能只能練習(xí)發(fā)音，需要不斷的開口講述，這樣才能知道自己發(fā)音錯(cuò)誤的地方才能夠糾正。