英語(yǔ)作文怎么拿高分，有哪些方法

英語(yǔ)作文都是對(duì)寫作的內(nèi)容有一定的限制的，如何在限制的話題材料展現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平是需要組織的，平時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言素材積累多了，體裁格式記住了又經(jīng)常練習(xí)不斷提高，到作文下筆時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成。肚中有墨水，都不用擔(dān)心作文怎么要求的。

1、注重審題，圍繞中心

很多童鞋作文審題不細(xì)，導(dǎo)致要點(diǎn)不全，人稱、時(shí)態(tài)亂用，格式錯(cuò)誤。在英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)前，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求，分析、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn)，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個(gè)詞，關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面，缺一不可。 不要天馬行空，導(dǎo)致寫出來(lái)的文章內(nèi)容沒(méi)什么核心關(guān)聯(lián)，這樣的作文即使整體水平不錯(cuò)，也不會(huì)取得高分。

2、內(nèi)容散亂，結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)聯(lián)

寫作組織能力不強(qiáng)，導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)無(wú)層次性，無(wú)條理性，無(wú)邏輯性。使得整篇章結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言表達(dá)中起著非常重要的作用，同樣的信息點(diǎn)會(huì)因?yàn)椴煌谋磉_(dá)順序傳達(dá)出不同的信息。層次分明，邏輯合理的篇章結(jié)構(gòu)會(huì)讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)獲得并準(zhǔn)確理解題目所規(guī)定的信息；而敘述順序混亂，前言不搭后語(yǔ)的篇章則讓人一頭霧水，難以理解。英語(yǔ)寫作中，很大一部分學(xué)生的文章只是一些簡(jiǎn)單句的堆砌,不會(huì)組織文章的篇章結(jié)構(gòu)，缺乏體現(xiàn)句子與句子之間、段落與段落之間邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，主題句。還有部分人亂用關(guān)連詞,致使文章的邏輯關(guān)系混亂，層次不明。

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3、不懂得利用特殊句式

習(xí)慣于把“since”“because” “for”這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。事實(shí)上，在我們見(jiàn)到的英語(yǔ)報(bào)刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的?？梢员苊獬鲥e(cuò)，避免寫出低級(jí)句式。如：很多考生寫出了這樣的句子：People who cheats break the school’s rule.或The examinations now is hard.

先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，適用于有爭(zhēng)議性的主題。

（1）When asked about..., the vast/overwhelming majority of people say that …. But I think/view a bit differently.

（2）When it comes to ...., some people believe that…. Others argue/claim that the opposite/reverse is true. There is probably some truth in both arguments/statements, but I tend to the former/latter.

先引出名人名言或者有代表性的看法，來(lái)引出文章要展開(kāi)論述的觀點(diǎn)。

（1）Knowledge is power.' This is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people.

（2）Education is not complete with graduation.' This is the opinion of a great American philosopher. Now more and more people share his opinion.

4、選擇高級(jí)地道英語(yǔ)詞匯短語(yǔ)

寫作時(shí)盡量用掌握的高級(jí)一點(diǎn)的英語(yǔ)詞匯，最好是地道的高級(jí)詞匯或者學(xué)術(shù)詞匯。的英語(yǔ)句型和詞組，少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書(shū)面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此考生在書(shū)面表達(dá)中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞，使寫出來(lái)的文章含金量更高，更具可讀性。要有意識(shí)地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動(dòng)。

5、善于模仿經(jīng)典文本

其實(shí)寫英語(yǔ)作文跟中文作文一樣，可以根據(jù)自己以前積累的非常有特色的經(jīng)典句式或者文段，當(dāng)然不是為了背誦他們?nèi)缓竽瑢懴聛?lái)。而是去練習(xí)模仿一些優(yōu)秀的英語(yǔ)作文，模仿他們的句型、文章結(jié)構(gòu)。在平時(shí)作文練習(xí)中，寫完一篇文章之后，過(guò)兩天再去修改一遍，看哪些地方可以表達(dá)的更好或者可以用其它的句型去表達(dá)，這樣在不斷的修改中，能夠鍛煉自己的思維能力，提高英語(yǔ)寫作能力，在不斷的改正中鍛煉自己的寫作。這種方法絕對(duì)比寫很多篇英語(yǔ)文章要好。

事情總是從不會(huì)到會(huì)，凡事只要?jiǎng)邮秩プ?，就一定?huì)有不少學(xué)生在寫作時(shí)受母語(yǔ)干擾，根據(jù)中文直譯，寫成“漢語(yǔ)式英語(yǔ)”。致出現(xiàn)主謂不一致，名詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)用等一些本可以避免的低級(jí)錯(cuò)誤。