如何提高詞匯量，背單詞的好方法有哪些

親愛的小伙伴兒們，大家學(xué)習(xí)英文也不少年了，很多人即使離開校園大門還是會接著英語學(xué)習(xí)，但是持續(xù)這么久大家詞匯量在什么水平呢？普遍的人就在5000-7000左右，對于時常運(yùn)用的人好一點(diǎn)的大概在12000，能力很強(qiáng)的才會突破20000個吧！然而目前英文的詞匯量有超過46萬了，這樣一對比其實(shí)顯得自己的 詞匯量真的相形見絀，所謂書到用時方恨少，確實(shí)這樣，那如何提高詞匯量呢？

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普通人背單詞的弊端

很多人習(xí)慣性拿著一本不薄的詞典開始，從a慢慢一個個往后背誦，典型的詞典式背誦法，但是這種方法不一定會有好結(jié)果。原因如下：

（1）同一個字母開始，前后相鄰的單詞，其字母排序很接近，形近字相互干擾。拼寫相似的單詞一起記憶本很容易導(dǎo)致難有區(qū)分，拼寫容易出錯，詞義記混淆.

（2）挨著單詞字母順序記憶導(dǎo)致，割裂語流，孤立詞義。記住的詞義是孤立的、抽象的、干枯的，不懂得融會貫通，領(lǐng)悟類似蘊(yùn)含的意義。背單詞 “詞不離句，句不離篇”，精神實(shí)質(zhì)就是這個。

（3）詞典式背單詞的急功近利，并且方法枯燥死板，缺乏趣味性，堅(jiān)持一段時間感覺似乎還在26個字母前段，容易產(chǎn)生壓抑，學(xué)習(xí)者的心理壓力加大，很難長期堅(jiān)持下去。

詞匯的記憶，要通過朗讀解決拼寫，通過精讀鞏固核心詞義，補(bǔ)充泛讀了解擴(kuò)展詞義，結(jié)合練習(xí)、寫作和翻譯實(shí)現(xiàn)并鞏固各種詞義的綜合運(yùn)用。

背單詞的實(shí)用法則

1、通過朗讀音節(jié)音標(biāo)掌握拼寫-----------就是抓住英語是一種拼音語言的特點(diǎn)，首先抓“音”。根據(jù)所注的音標(biāo)，把音讀準(zhǔn)。在牢固掌握英語單詞讀音規(guī)則的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)朗讀，以音節(jié)為單位，而不是以字母為單位——記憶具體單詞的拼寫，并以此為契機(jī)，鍛煉對單音節(jié)、雙音節(jié)、乃至多音節(jié)生詞的拼讀能力。

把國際音標(biāo)系統(tǒng)地學(xué)一遍，以求達(dá)到正音的目的，區(qū)別一些常見字母組合如：－tion、th、ch、ph、sh等的通常讀音以及在不 同單詞中的讀音。

找出這個音是由哪些字母拼在一起讀成的，其中哪些字母的讀音是符合讀音規(guī)則的，找出不符合讀音規(guī)則的，那些字母不發(fā)音等等。這樣就掌握了單詞的拼寫特點(diǎn)，根據(jù)音標(biāo)音節(jié)發(fā)音規(guī)則記單詞。

2、錄音機(jī)學(xué)習(xí)記憶新單詞------------靜聽磁帶讀音，糾正自己拼讀不正確的單詞。在含有特殊字母組合讀音，或含有不發(fā)音的字母的單詞上作標(biāo)記，個別記憶。平均每天要求學(xué)習(xí)20-30左右生詞 及短語詞組。在會讀單詞后還要求其能熟練地寫出單詞來才算完成單詞的學(xué)習(xí)。

看清單詞字母組合構(gòu)成、字母組合的讀音區(qū)別，口里要念念有詞，鞏固、加深前兩次聽錄后單詞讀音記憶，耳朵聽自己的發(fā)音正確與否，腦子分析該單詞的結(jié)構(gòu)，有無前后綴、是否是合成、派生）及 詞性和漢語意思。最后進(jìn)行單詞的音、形、意綜合記憶，高效精確記憶單詞。

3、增加生詞輸入頻率-------低頻詞見面次數(shù)少，保證使得生詞見面次數(shù)至少有6-8次，是出現(xiàn)次數(shù)較高的生詞，通過這個流程可以見面十幾次甚至幾十次。著名的心理學(xué)家George Miller發(fā)現(xiàn)，如果一個事物被提及7次，基本上也就在你的腦海中長期記下來了?？梢酝ㄟ^閱讀時隔、觀摩短片、課外故事實(shí)時練習(xí)，英語寫作加強(qiáng)見面次數(shù)，外加聽寫。

4、懂得 單詞 意義的延伸

想熟練掌握英語單詞，要在各種環(huán)境下記憶。記憶和理解英語單詞的時候，我們要利用環(huán)境因素的暗示，隨后又要在不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中逐步擺脫這些環(huán)境因素的暗示，達(dá)到抽象的記憶和理解

以get為例，它可以作“抵達(dá)”解，如When do we get to Beijing(我們什么時候到達(dá)北京)；也可以作“變?yōu)椤苯?，如It's getting warmer and warmer(天氣變得越來越暖和了)；還可以作“理解、記住、聽到、學(xué)到”解，如Do you get me(你明白我的意思嗎)?Yes，I got(是的，我明白)。

與別的詞組合在一起，其表達(dá)力就更豐富了。例如，get away作“離開、滾開”解，get through作“到達(dá)、(打電話)打通”解，get up作“起床、登上”解等。等到腦子里有了這么多對于get這個單詞意義的理解時，別人猛一問get這個英語單詞是什么意思時，還不一定能馬上回答出來。