英語學(xué)習(xí)需要跨過的障礙有哪些

國人們學(xué)習(xí)英語也有好些年了，很多英語能力一般的人，在長時(shí)間學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己似乎事倍功半，總是寄希望于如何“獨(dú)門絕技”可以讓自己的英語水平如火箭般急速飛升。這類人中很多熱衷于尋找提高英語學(xué)習(xí)成績的秘訣。其實(shí)長期學(xué)習(xí)英語成績提高不明顯，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)才是最根本的原因。而方法不當(dāng)，主要是因?yàn)閷τ⒄Z學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識上的誤區(qū)。小編認(rèn)為主要有以下幾種可能：

缺乏信心不敢開口

即使自身的綜合英語水平比較低，但學(xué)習(xí)的信心和勇氣一點(diǎn)都不能少。要提高學(xué)習(xí)成績，就要多開口，就要敢于犯錯(cuò)誤。語言水平提高的過程，就是不斷犯錯(cuò)誤的過程。學(xué)英語，簡單地說，就是學(xué)說話。不開口顯然不會犯錯(cuò)誤，但永遠(yuǎn)也就沒有進(jìn)步的可能。敢于說出來，才能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤才能進(jìn)步。

Even if your level of comprehensive English is low, you can not be lack of confidence and courage. If you want to improve your academic performance, you should make more choices and you should dare to make mistakes. The process of raising the language level is to constantly make mistakes. Learning English need to speak. Obviously not make mistakes, but there will never be no progress possible. If you dare to say it, you can find your own mistake and correct it before you can make progress.

閱讀正確率與速率不一定相關(guān)

如果讀完一篇材料后進(jìn)行閱讀測試，發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率的上升，就斷然決定降低讀速，這是不科學(xué)的。其一是因?yàn)椴环祥喿x訓(xùn)練的真正目的，閱讀正確率還與許多其他的因素有關(guān)，如文章難等。換句話說，在這種情況下，讀速再慢慢已與正確率的高低關(guān)系不大了。相反地，為了提高閱讀水平，就必須進(jìn)行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進(jìn)行快速閱讀。

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If after reading the material then found your accuracy is increasing, to decide to reduce reading speed decidedly, it is unscientific. First, because it does not meet the real purpose of reading training, reading accuracy is also related to many other factors, such as the article is difficult to wait. In other words, in this case, the reading speed is slowly related to the level of accuracy.

背會單詞等于能正確地拼寫。

把單詞公在一個(gè)個(gè)字母背熟并不能代表可以正確地拼寫出來。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，也就是我們常說的眼口手腦并用。同時(shí)，為了加強(qiáng)記憶最好將之應(yīng)用到句子里面，英語的聽說讀寫相輔相成，也各自獨(dú)立。

To memorize words well，it does not mean that they can be correctly spelled out. In the memory, it is necessary to combine pronunciation, spelling and usage into one and to carry out the process simultaneously. In general, we often use the eye. The English listening, speaking, reading and writing are complementary and independent.

寫作語乏是因?yàn)閱卧~量不大

面對具體的書面表達(dá)題無從下筆或?qū)懖怀鰜?，就錯(cuò)誤的認(rèn)為是單詞記得少，那就試著直接閱讀別人的短文或參考文，看能有多少單詞是自己不知道、沒記住的，想念一定會有新的認(rèn)識。另一方面，即使把與文章有關(guān)的所有單詞都能寫出來，然而卻難以找到一人完整的句子，事實(shí)上，不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)語感，樹立句子運(yùn)用意識是尤為重要的。

Confronted with a specific written expression ,maybe mostly persons can not write it down about that what their really thought and the logic minds, the wrong altitude is attributed to their limited vocabulary what they have memorized . On the other hand, even if all the words related to the article can be written, it is hard to find a complete sentence. In fact, it is especially important to cultivate and strengthen the sense of language and establish the awareness of sentence usage.

最后，好要提醒廣大英語學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)語法的必要性，雖然語法在日?？谡Z不一定被重視，隨口講出的英語簡潔明了，語法也不完整，但是口語重在表達(dá)交流，但是到了英語資料和寫作里面，立刻彰顯。很多童鞋死命背誦語法，認(rèn)為只要語法結(jié)構(gòu)至少過硬，自己英語水平必然提升。要結(jié)合自己的水平學(xué)習(xí)英語語法，而不是完全忽略或者強(qiáng)調(diào)語法高于一切。這樣做與現(xiàn)行的考綱或語言的發(fā)展趨勢背道而馳，同時(shí)也忽視了語言的實(shí)踐性和綜合性。