Now I am Reading 課程__家長指導(dǎo)篇

什么叫英語自然拼讀法

自然拼讀法(Phonics),又叫自然拼音法,是目前國際上最受推崇的英語教學(xué)方法,也是英美國家兒童語言啟蒙所采用的方法。通過自然拼音法的學(xué)習(xí),可以讓孩子建立起字母與發(fā)音之間的直覺音感,看到單詞可以立即反應(yīng)出發(fā)音,同樣,聽到發(fā)音亦可反應(yīng)出單詞的拼寫。

具體說來,英語是拼音文字,大部分英文單詞中的字母和字母組合的發(fā)音都有規(guī)律可循,例如,在cat,hat,mat,rat,bat,fat,pat,sat等單詞中,字母a都發(fā)短元音a;在dog,log,fog,hot,got,sob,stop,flop,lost,off等單詞中,字母o都發(fā)短元音o。只要掌握了這些拼讀規(guī)律,日后見到類似的單詞就能自然而然地拼讀出來,這就叫做自然拼讀法。實(shí)驗(yàn)證明,采用這種方法學(xué)習(xí)單詞,可以讓小朋友們跨過音標(biāo),跨過死記硬背,直接從語音入手,學(xué)習(xí)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則,從而達(dá)到“見詞能拼、聽音能寫”的神奇效果,不僅學(xué)得快,而且記得牢。學(xué)生一旦掌握了這種拼讀方法,不需要借助音標(biāo),就都能夠讀出絕大多數(shù)英語單詞,在聽寫單詞時(shí),也能夠按照拼讀規(guī)律輕而易舉地拼寫出來。掌握了這種拼讀方法,在英語學(xué)習(xí)方面將會(huì)收到事半功倍的效果,在今后的學(xué)習(xí)中將終身受益。

自然拼讀法與幽默故事、精彩圖畫的完美結(jié)合

《我的第一套自然拼讀故事書》是美國創(chuàng)新兒童出版社(Innovativckids)出版的一套用自然拼讀法引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子閱讀興趣的故事繪本,適合中國學(xué)齡前和小學(xué)低年級(jí)的小朋友閱讀和學(xué)習(xí)。整套書包括80個(gè)簡單有趣的小故事,每個(gè)故事用發(fā)音規(guī)律相同的單詞編寫而成,故事情節(jié)新奇有趣、詼諧幽默、充滿奇思妙想,故事中

的人物活靈活現(xiàn),所采用的語言原汁原味、純正地道,讓孩子在閱讀故事、體驗(yàn)情節(jié)的過程中掌握英文字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律。

例如:下面這個(gè)風(fēng)趣幽默的小故事,包含了許多發(fā)短元音o的單詞,讀起來朗朗上口,韻律十足,而且詞匯逐漸累加,句子不斷加長,像搭積木一樣:

The sock

The sock hops

The sock hops on a clock.

The sock hops and flops on a block.

The sock hops and plops on a rnop.

Thc sock stops.

A frog hops from the sock.

The fog hops from the sock onto a hot pot.

HOP, FROG, HOP!!

The frog hops from thc pot onto the rnop。

這套書從易到難共分為八個(gè)階梯,內(nèi)容設(shè)計(jì)如下:

1. 每個(gè)階梯包括十個(gè)簡單易讀而又妙趣橫生的小故事,每個(gè)故事都有一個(gè)主角和完整的情節(jié),讓孩子形成閱讀“故事”的概念。

2. 每本書中的句子都由一連串發(fā)音規(guī)律相同的單詞組成,在整本書中反復(fù)出現(xiàn),能夠起到不斷加深印象的作用。

3. 故事的敘述語言采取搭積木的方式,從一兩個(gè)單詞開始,過渡到詞組和短句,然后延展為較長的句子。

4. 生動(dòng)有趣的插圖一方面能夠吸引孩子的閱讀興趣,另一方面可以提供理解故事情節(jié)的線索,讓孩子讀起來更有信心。

5. 每本書都介紹了一些高頻詞匯,目的在于反復(fù)運(yùn)

用,一見便知,例如:a, the, is等等。

6. 每個(gè)故事后面還配有延伸練習(xí),家長可以和孩子一起有選擇地進(jìn)行,從而加深孩子對(duì)故事內(nèi)容和發(fā)音規(guī)律的理解。

7. 每本書后面還對(duì)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié),包括書中所介紹的字母和字母組合發(fā)音規(guī)律、高頻詞匯和一些簡單的語法知識(shí)。

《我的第一套自然拼讀故事書》的內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)

Step1. 八門讀物: 我的世界

包括十個(gè)圖文并茂的小故事,用簡短的句子向孩子介紹一些基本概念:如數(shù)字、顏色、各種動(dòng)物的名稱和叫聲、反義詞以及生活常識(shí)等等。同樣的句型反復(fù)運(yùn)用,串聯(lián)成有趣的小故事,讓孩子形成閱讀故事的概念。每本書后列有高頻詞(sight words)和看圖識(shí)詞(picture

words)欄目, 并向家長提出了一些活動(dòng)建議。

Step2. 自然拼音法讀物: 動(dòng)物大搞怪

包括十個(gè)以動(dòng)物為主角的滑稽故事,其中貫穿了短元音a e, i, o, u的單詞, 每本書側(cè)重于一種發(fā)音,并引入了簡單的單輔音和輔音組合以及名詞復(fù)數(shù)的概念。

Step3. 自然拼音法讀物: 嬉鬧的小伙伴

依然是十個(gè)妙趣橫生的動(dòng)物故事,帶領(lǐng)孩子鞏固學(xué)習(xí)短元音a,e,i,o,u的發(fā)音規(guī)律,另外還引入了復(fù)合輔音的概念。

Step4. 自然拼音法讀物: 機(jī)靈的小怪物

與Step1和Step2不同的是,這十本滑稽有趣的故事書不是每本側(cè)重于一種短元音,而是多個(gè)短元音交叉出現(xiàn),并引入了更多的復(fù)合輔音和輔音組合。前五本書每個(gè)故事的詞匯發(fā)音包含兩到三種短元音,后五本書每個(gè)故事的詞匯發(fā)音包含四到五種短元音,從而提高孩子辨識(shí)各個(gè)短元音的能力。此外還循序漸進(jìn)介紹了更多的高頻詞。

Step5. 自然拼音法讀物: 神奇的動(dòng)物

前五個(gè)小故事每本書分別側(cè)重于長元音a,e,i,o,u發(fā)音,后五個(gè)小故事每本書分別側(cè)重于a,e,i,o,u作為長元音和短元音的發(fā)音,能讓孩子更好地分辨長元音和短元音。

另外,Step5還介紹了動(dòng)詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)-ing和動(dòng)詞過去時(shí)-ed的概念。其他的知識(shí)點(diǎn)也都進(jìn)一步鞏固和提高。

Step6. 自然拼音法讀物: 美食來襲

與Step5如出一轍,前五個(gè)小故事每本書分別側(cè)重于長元音a,e,i,o,u的發(fā)音,后五個(gè)小故事每本書分別側(cè)重于a,e,i,o,u作為長元音和短元音的發(fā)音,故事同樣豐富有趣,

并增加了新的詞匯,有助于進(jìn)一步鞏固對(duì)發(fā)音規(guī)律的感知。

Step7. 自然拼音法讀物: 忙忙碌碌

十個(gè)幽默搞笑的小故事包含更長的單詞和句子,并引入了更多的元音和輔音組合,以及雙輔音,語言難度有所加深。

Step8. 自然拼音法讀物: 大家一起來玩耍

本套書中的十個(gè)小故事,單詞和句子進(jìn)一步加長,出現(xiàn)了多音節(jié)詞和復(fù)合詞,以及不發(fā)音字母、縮略等語言形式。

如何使用《我的第一套自然拼讀故事書》進(jìn)行快樂閱讀

1. 第一次親子共讀的時(shí)候,最好先和孩子一起看一遍故事,必要的時(shí)候用漢語給孩子講出故事梗概,同時(shí)也把英文句子讀出來,和孩子一起瀏覽生動(dòng)有趣的畫面,然后再開始用英文讀故事。通過介紹故事情節(jié),可以給孩子一個(gè)鋪墊,在這個(gè)過程中家長還可以為故事增加一些戲劇性效果,例如音效、動(dòng)作等。要想讓孩子對(duì)故事內(nèi)容產(chǎn)生興趣,也可以給他們出個(gè)題目,讓他們發(fā)揮想象力,推測(cè)故事的發(fā)展,或者讓孩子根據(jù)圖畫自己敘述故事情節(jié)。

2. 大聲給孩子朗讀故事,或者讓孩子一邊看書,一邊聽和圖書相配套的Mp3,在聽讀的過程中,可以用手指著書中的單詞,讓孩子建立讀音和單詞之間的聯(lián)系。

3. 和孩子一起朗讀故事,著意強(qiáng)調(diào)發(fā)音規(guī)律相同的單詞,引導(dǎo)孩子讀出文字的韻律,就像是朗誦饒有風(fēng)趣的繞口令。在朗讀英文的過程中,可以強(qiáng)化某些詞匯和句子。比方,家長可以指著小貓的圖畫告訴他們這是“cat”。故事中同樣的詞匯和句型反復(fù)出現(xiàn),讓孩子在不知不覺中掌握和積累大量語料。

4. 聽讀幾次之后,試著鼓勵(lì)孩子自主朗讀,這是我們用自然拼讀法學(xué)習(xí)閱讀的終極目的。文字簡單、情節(jié)幽默的小故事能有效地激發(fā)兒童的的閱讀興趣,循序漸進(jìn)地感受和體驗(yàn)英語字母和字母組合在單詞中的發(fā)音,進(jìn)而最終形成自主閱讀英語的能力。

5. 書后面的練習(xí),家長可以有選擇地和孩子一起進(jìn)行。家長還可以參照書后面列出的知識(shí)要點(diǎn),跟孩子一起總結(jié)發(fā)音規(guī)律,并向孩子解釋一些簡單的語法現(xiàn)象,但要采取循序漸進(jìn)、潛移默化的方式。

現(xiàn)在許多年輕的父母都非常重視閱讀,借助美麗的圖畫書養(yǎng)成孩子受益一生的閱讀習(xí)慣,激發(fā)孩子無窮無盡的想象力,培養(yǎng)專注力和豐富的情感。在閱讀的過程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在不知不覺中積累了大量詞匯,完成了識(shí)字的任務(wù),很多孩子在學(xué)齡前都可以讀書看報(bào)了,這已經(jīng)不是什么讓人驚訝的事情。其實(shí)英語閱讀也是一樣,借助正確的方法和引人入勝的故事,只要堅(jiān)持英語閱讀,您的孩子也一樣能夠在幼兒園和小學(xué)階段就能夠閱讀相當(dāng)難度的英文書,而且這些內(nèi)容豐富的英文書還能為孩子打開一扇新的窗戶。等孩子對(duì)英文產(chǎn)生了興趣,有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和自信心之后,再逐漸過渡到有些難度的英文書就水到渠成了。

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