拿什么拯救你的英語(yǔ)聽(tīng)力？

很多學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)到一定的程度都有這樣一個(gè)感覺(jué)，就是聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)總認(rèn)為自己能聽(tīng)懂錄音中每一個(gè)單詞，但是卻無(wú)法理解整段甚至是整句話的意思。聽(tīng)一段英語(yǔ)錄音時(shí)不能夠較好地判斷信息的重要性，導(dǎo)致對(duì)重要信息一聽(tīng)就過(guò)，對(duì)語(yǔ)音的文章結(jié)構(gòu)掌握混亂，無(wú)法有效串聯(lián)信息，從而導(dǎo)致無(wú)法有效記憶所聽(tīng)到的內(nèi)容。出現(xiàn)這種情況的時(shí)候其實(shí)是因?yàn)槟悴⒉皇钦娴穆?tīng)懂了，這是一種自我定位錯(cuò)誤。你需要在努力一些提升你的聽(tīng)力能力。

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要提升聽(tīng)力，首先就是增強(qiáng)你的英語(yǔ)語(yǔ)感。如果你已經(jīng)能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)錄音的每個(gè)單詞，這說(shuō)明你已經(jīng)成功的培養(yǎng)了你的英語(yǔ)語(yǔ)感。這時(shí)，你可以進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)了。就是單詞意思的理解。而且這個(gè)理解是根據(jù)音來(lái)做的判斷，就是說(shuō)你要熟悉每個(gè)音所表示的意思，能夠迅速反應(yīng)。結(jié)合單詞的發(fā)音和意思的理解，對(duì)文章的詞組組合進(jìn)行信息整合，不論是單獨(dú)的一個(gè)句子，還是整篇的文章，都是組合，只是復(fù)雜程度上有區(qū)別。在這個(gè)階段，你要能夠通過(guò)由聲音組合出的句子，段落，乃至篇章，來(lái)辨析復(fù)雜的意義。
提升聽(tīng)力最簡(jiǎn)單也是最快的途徑就是聽(tīng)寫(xiě)，因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)能夠非常有效地提升他們的辨音能力，也能夠在一定程度上訓(xùn)練他們的句式和語(yǔ)感。但是有時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)做多了之后，會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音，單詞都能夠聽(tīng)到，但是這句話的意思無(wú)法迅速反應(yīng)。一般都是聽(tīng)寫(xiě)方式是一句一句地聽(tīng)寫(xiě)，完成以后再對(duì)答案，把聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的單詞和句子用紅筆標(biāo)出。再次復(fù)習(xí)時(shí)，要特別注意聽(tīng)錯(cuò)的句子。每個(gè)星期的周末要抽出時(shí)間復(fù)習(xí)之前聽(tīng)過(guò)的材料，并且總結(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。
如何選擇聽(tīng)力材料？現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)上有大把的聽(tīng)力資源可以下載。但有一點(diǎn)要注意的就是要選擇適合自己英語(yǔ)水平的材料。不過(guò)過(guò)分高看自己，手高眼低，下載了遠(yuǎn)超出自己水平的新聞，這樣只會(huì)打擊自己的自信心。譬如，你平常只聽(tīng)得懂新概念英語(yǔ)的第一，二冊(cè)的英語(yǔ)，卻選擇BBC，CNN這種語(yǔ)速快，信息多，背景復(fù)雜的新聞。另外，精聽(tīng)的同時(shí)，也要結(jié)合泛聽(tīng)。泛聽(tīng)的材料就可以稍微寬泛點(diǎn)，廣播節(jié)目，新聞節(jié)目，紀(jì)錄片為首選。劇集，電影為第二選擇。你可以早起的時(shí)候聽(tīng)，可以睡前聽(tīng)，可以午休聽(tīng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，泛聽(tīng)的目的主要是讓你聽(tīng)得越多越好，并不要求像精聽(tīng)一樣做的十分細(xì)致地反復(fù)聽(tīng)，只要盡量去理解所講內(nèi)容即可。
通常來(lái)說(shuō)，提升英語(yǔ)聽(tīng)力并不是只練習(xí)聽(tīng)力就可以萬(wàn)事大吉的。首先精聽(tīng)練習(xí)和泛聽(tīng)練習(xí)密不可分，最重要的是，聽(tīng)力從來(lái)就不是脫離聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單獨(dú)存在的。所以要切實(shí)的提高聽(tīng)力，還得結(jié)合寫(xiě)作，詞匯量，朗讀等同時(shí)練習(xí)。這樣你的聽(tīng)力才會(huì)真正的得到提升。