為什么我們學(xué)不好英語(yǔ)，有哪些提高英語(yǔ)的方法

學(xué)好英語(yǔ)是一件重要的事，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言。對(duì)于我們，為了與國(guó)際社會(huì)接軌，就必須要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，因此不得不拿出很多很多的精力來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。令人驚奇的是，多年來(lái)，93％的中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)都收效甚微。為什么我們學(xué)不好英語(yǔ)？專家們認(rèn)為是大多數(shù)的學(xué)習(xí)方法。為什么我們學(xué)不好英語(yǔ)聽(tīng)力和詞匯量？大約十年前，初中時(shí)期學(xué)生們用最慢語(yǔ)速的磁帶練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力。大學(xué)四級(jí)考試練習(xí)甚至六級(jí)考試也是語(yǔ)速較慢的磁帶。不但對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的要求不高，就連掌握英語(yǔ)詞匯量也會(huì)像六級(jí)考試一般層層分級(jí)。

價(jià)值300元外教英語(yǔ)課程領(lǐng)?。?/span>http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=700053?(北美原版教材）

另外，由于中學(xué)生初中學(xué)習(xí)壓力太大，作業(yè)多，完成老師布置的作業(yè)都甚是艱難，更別提練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力了，而且在那個(gè)年代，英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源也是有限。英語(yǔ)老師也不會(huì)對(duì)考試成績(jī)之外有學(xué)生有過(guò)多的要求。因此學(xué)生們很少花時(shí)間去聽(tīng)六級(jí)或者IELTS的磁帶。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)本應(yīng)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本能力練習(xí)，雅思考核的也是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力。下面來(lái)談一談我對(duì)提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的經(jīng)驗(yàn)。首先要提高聽(tīng)力應(yīng)該從練習(xí)課文的聽(tīng)力開(kāi)始。比如學(xué)校的課本的音頻，口語(yǔ)教材等等，當(dāng)然也可選聽(tīng)一點(diǎn)略高于自己水平的英語(yǔ)對(duì)話?？梢允蔷?tīng)或是泛聽(tīng)，精聽(tīng)時(shí)要把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)寫(xiě)一遍，尤其是聽(tīng)不懂的文段要反復(fù)聽(tīng)。

如果有聽(tīng)不懂的單詞或句子，更應(yīng)該反復(fù)聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，才能翻開(kāi)書(shū)看原文。對(duì)于一些影響理解的生詞一定要查詞典并做好記錄。只有經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)的聽(tīng)力訓(xùn)練，才能提高英語(yǔ)辨音和英語(yǔ)聽(tīng)力能力。如果先讀過(guò)原文之后才聽(tīng)錄音，這種做法提高辨音能力沒(méi)有太大的幫助。還有一種影響聽(tīng)力提升的方法就是遍對(duì)照英語(yǔ)書(shū)面材料一邊聽(tīng)，這種放法往往是自己的默讀，也達(dá)不到提高聽(tīng)力的效果，如果遇到新的沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的文章時(shí)也是聽(tīng)不懂。

精聽(tīng)時(shí)最好用課本的錄音或者是有故事情節(jié)的英語(yǔ)小短文。 而泛聽(tīng)材料最好用比較口語(yǔ)化的教材，盡量多接觸多種材料，這樣才能盡快熟悉各種英語(yǔ)發(fā)音，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)面，提高英語(yǔ)聽(tīng)力。通常練習(xí)泛聽(tīng)時(shí)可以一遍過(guò)，聽(tīng)懂語(yǔ)音的主要大意就可以。練習(xí)泛聽(tīng)時(shí)，如果有聽(tīng)不懂的詞語(yǔ)也不要停下糾結(jié)思考，少量的生詞不會(huì)影響理解文章主旨。