英語是國際化的語言,多學(xué)習(xí)一門語言,有助于孩子以后的交流。研究發(fā)現(xiàn)能講兩種或以上的語言,其大腦運(yùn)轉(zhuǎn)方式和只能講一種語言的人是不同的,可以給孩子帶來很多腦力方面的幫助。那么幼兒如何學(xué)習(xí)英語呢?下面來看一下這位寶媽總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)。
在給孩子啟蒙英語的時候,有很多家長用了錯誤的方法起到適得其反的效果。借用家長的話來說:“一寸光陰一寸金,孩子耽誤不起,希望各位父母少走彎路。”
一、錯誤1之無定性
看到一個家長的育兒理念就迫不及待地拿自己的孩子去試驗;看到一套爆火的教材,就托人買下來每天在孩子耳邊念叨;聽說童謠練聽力很好,就連續(xù)把幾年的廣播材料下載下來,天天放在孩子床頭播放……
于是,孩子聽過一段時間兒歌,看過一段時間動畫,也讀過一段時間繪本……但總是三天打漁兩天曬網(wǎng)的,從來沒有一樣認(rèn)真地堅持過。也沒有一樣顯出來成效。
當(dāng)時的我認(rèn)為,在短時間內(nèi)看不到成效,就等于沒有效果,于是不斷給孩子換學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致孩子像“無頭蒼蠅”一樣亂飛。最終沒有一樣能拿得起來。
二、錯誤2之盲從
“瘋狂下載英語資源,瘋狂買書囤書。這是我以前的狀態(tài)?!泵康骄€上圖書平臺搞活動的時候,我就會挑著折扣最大,評論最多的繪本購買。每下載一個資源都讓孩子去看、去聽、去讀,以至于孩子從未從頭至尾地認(rèn)真看完過一本書。
與其將時間和精力放在重復(fù)的“撒大網(wǎng)捕小魚”上,不如選擇一套權(quán)威的分級閱讀繪本,系統(tǒng)性的閱讀。一套專業(yè)的繪本會兼顧題材的豐富性、課程的銜接性、難度的進(jìn)階性。
孩子在學(xué)習(xí)中會隨著繪本內(nèi)容的展開系統(tǒng)的學(xué)到知識,同時也會獲得不斷提升的成就感。擺脫“東一榔頭西一棒子”的閱讀狀態(tài),孩子才能穩(wěn)定的提高。
三、錯誤3之急于求成
雖然不愿意承認(rèn),但是從引導(dǎo)孩子啟蒙開始,我就帶著很強(qiáng)的功利心和虛榮心。想讓孩子考上好的學(xué)校,也羨慕別人家孩子流利的口語……
于是我曾經(jīng)一次性地把一季52集的動畫片全都拿給孩子看。當(dāng)時總覺得孩子看的越多,聽得越多就能破繭成蝶。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子總是走神,注意力不集中,動畫片也不能引起孩子的注意,甚至懶洋洋的躺在沙發(fā)上有氣無力的跟讀著句子……
后來冷靜下來想一想:大人面對那么多資源都無從下手,又能期待小孩子做到多好呢?
痛定思痛,我覺得不能盲從不能急于求成,想改變現(xiàn)狀,先從改變自身做起。
于是我仔細(xì)的研究閱讀了幼兒英語啟蒙教育方法,決定先從童謠開始,慢慢找回孩子對英語的熱情;為孩子挑選一套分級繪本認(rèn)認(rèn)真真的督促孩子“啃”下去;再輔以動畫雜志等輕量級的的英文資源,與孩子一起慢慢的提高成長。
最后,送給大家這3年來我總結(jié)出的最重要的經(jīng)驗:
絕對不要“無效輸入”
聽兒歌,要在孩子明白意思后進(jìn)行;讀繪本,要把每一本都精讀了之后再換;看動畫,要一集一集慢慢看,不要一次性“喂”很多。
必要的時候還可以幫孩子請一個好的外教老師,阿卡索的外教老師就是一個不錯的選擇,他們會根據(jù)孩子的英語水平及性格特點(diǎn)制定相對應(yīng)的課程方案,對于幾歲的幼兒來說,他們不僅會推薦適合幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)典兒歌,而且還會用各種資源啟蒙孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,比如熊出沒少兒動畫、美國國家地理少兒等經(jīng)典課程,幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語。大家可以去試聽一下他們的外教一對一免費(fèi)試聽課:http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=2064769
只有家長和孩子們一起努力,使用正確學(xué)習(xí)英語的技巧,孩子才能穩(wěn)扎穩(wěn)打的搭建起英語語言體系。
以上就是關(guān)于幼兒如何學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗分享了,家長們應(yīng)結(jié)合孩子實際的情況進(jìn)行正確的引導(dǎo),千萬不能盲目進(jìn)行錯誤的教學(xué),必要的時候請個好的外教老師也是不錯的,讓孩子從小學(xué)習(xí)純正的口語及知識。
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