選擇什么樣的兒歌進(jìn)行幼兒英語(yǔ)啟蒙效果更好？

在給孩子進(jìn)行幼兒英語(yǔ)啟蒙教育的時(shí)候，面對(duì)眾多的英文磨耳朵資源，家長(zhǎng)往往不知所措，不知道該選擇哪個(gè)比較合適。今天就給大家說說幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)兒歌該選擇什么樣的？

成千上萬(wàn)首的英文兒歌，簡(jiǎn)直不要太多啊，應(yīng)該怎么從里面挑選合適的兒歌呢？不同的人有不同的選擇，不同的培訓(xùn)學(xué)校也給出了不同的答案，有說“鵝媽媽童謠”好的，有人認(rèn)為“Wee Sing”靠譜，還有說“Super Simple Song”是最合適的，還有很多……

一、英文兒歌分類

國(guó)外出品英文兒歌的機(jī)構(gòu)有很多，每個(gè)機(jī)構(gòu)出品的兒歌都有自己的特色。但無論有多少個(gè)機(jī)構(gòu)，他們出品的英文兒歌總是可以依照一定的方式分類的。

可以按照兒歌主題進(jìn)行分類，比如，動(dòng)物兒歌、節(jié)日兒歌、萬(wàn)圣節(jié)兒歌等等。為孩子提供不同主題的兒歌，可以幫助孩子熟悉和掌握不同主題之下的相關(guān)詞匯和句子，比如，《Five Little Monkeys》這首兒歌，就是教授孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，當(dāng)然這首兒歌也涉及到很多動(dòng)詞詞匯。

也可以按照兒歌難度進(jìn)行分類，比如，整首兒歌雖然很長(zhǎng)，但只有幾句不斷重復(fù)的簡(jiǎn)短句子，像Bingo這只兒歌就這種類型，這首歌的主要歌詞如下：

There was a farmer who had a dog,

And Bingo was his name-O.

B-I-N-G-O!

B-I-N-G-O!

B-I-N-G-O!

And Bingo was his name-O!

此外，還可以根據(jù)是否是經(jīng)典兒歌來分類，比如，經(jīng)典兒歌與非經(jīng)典兒歌，其中，非經(jīng)典兒歌還可以劃分為語(yǔ)言知識(shí)型兒歌和經(jīng)典拓展型兒歌。

利用英文兒歌給孩子啟蒙英語(yǔ)確實(shí)是比較合適的，但是啟蒙到一定程度的時(shí)候，還是請(qǐng)一個(gè)專業(yè)的外教老師教孩子英文比較好，讓孩子從小習(xí)得純正的英語(yǔ)口語(yǔ)及知識(shí)，這家機(jī)構(gòu)專業(yè)提供在線外教一對(duì)一的培訓(xùn)課程，從事英語(yǔ)教學(xué)已有10年的資歷，還可以根據(jù)孩子的真實(shí)情況定制課程，對(duì)孩子口語(yǔ)教學(xué)方面非常專業(yè)，課程價(jià)格不貴（15-25元/節(jié)），外教發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，免費(fèi)試聽地址：

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm】（英語(yǔ)口語(yǔ)）

二、英文兒歌選擇

由于兒歌劃分標(biāo)準(zhǔn)存在許多種，由于篇幅有限，所以，這里只從兒歌是否屬于經(jīng)典兒歌的角度進(jìn)行區(qū)分和討論。補(bǔ)充一點(diǎn)，由于英語(yǔ)兒歌屬于社會(huì)科學(xué)的范疇，相比自然科學(xué)而已，它的劃分標(biāo)準(zhǔn)不可能是唯一的、絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的，不同的人會(huì)有不同的劃分方式，這里就算是拋磚引玉，希望能夠帶給大家一些啟發(fā)。

1.經(jīng)典兒歌

經(jīng)典兒歌所謂經(jīng)典就是歷史悠久、廣為傳唱，受到全世界少年兒童的普遍青睞。經(jīng)典兒歌旋律優(yōu)美，文字優(yōu)雅，其中，很多兒歌的旋律經(jīng)常用作各種媒體的背景音樂，非常美妙，而且，唱讀起來十分愜意，意境濃濃。比如，經(jīng)典兒歌《Twinkle, twinkle, little star》（一閃一閃小星星）的中間一句：How I wonder what you are! 非常地道優(yōu)雅的語(yǔ)言，經(jīng)常聽唱這樣的兒歌不僅能夠掌握必要的詞匯和句子，更能夠培養(yǎng)孩子的音樂和文學(xué)素養(yǎng)。

2.經(jīng)典拓展兒歌

由于很多經(jīng)典兒歌的旋律非常優(yōu)美，所以，很多作詞人就圍繞經(jīng)典兒歌的旋律做文章，采用替換/添加詞匯或句子等方式，創(chuàng)作出令人耳目一新的英文兒歌，賦予了經(jīng)典兒歌新的活力。孩子們?cè)谙硎軆?yōu)美旋律的同時(shí)，潛默移化地學(xué)習(xí)了新的語(yǔ)言知識(shí)，可謂一箭雙雕！

3.語(yǔ)言知識(shí)型兒歌

這個(gè)類型的兒歌占據(jù)兒歌總量的大部分，顯而易見，他們的流行程度相比兩類經(jīng)典型兒歌有所遜色。但是，經(jīng)典類型的兒歌畢竟數(shù)量有限，無法給孩子們提供盡可能多的語(yǔ)言知識(shí)，因此，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)言知識(shí)型兒歌就“大顯身手”了。

例如，兒歌《Walking in The Jungle》（在叢林中行走）就是典型的語(yǔ)言知識(shí)型兒歌，下面節(jié)選了部分歌詞：

Let's take a walk in the jungle.

Walking in the jungle. Walking in the jungle.

We're not afraid. We're not afraid.

Walking in the jungle. Walking in the jungle. We're not afraid. We're not afraid.

One step. Two steps. Three steps forward.

One step. Two steps. Three steps back.

Stop. Listen. What's that?

It's a frog!

We're not afraid!

從旋律上講，兒歌曲調(diào)是現(xiàn)代作曲家譜寫的，不屬于經(jīng)典兒歌，但旋律依然非常動(dòng)聽；從語(yǔ)言上來講，兒歌突出了Action Words（動(dòng)作詞匯）、數(shù)詞等，也就是說，這樣設(shè)計(jì)兒歌的主要目的是幫助孩子們掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。

結(jié)語(yǔ)：

關(guān)于幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)兒歌的問題就分享到這里，以上是從一個(gè)角度詳細(xì)分析了兒歌的種類，實(shí)際兒歌的分類是多種劃分方式的綜合歸納和整理。比如，從經(jīng)典與非經(jīng)典兒歌的角度，按照不同的主題由易到難，對(duì)兒歌進(jìn)行細(xì)致分類，循序漸進(jìn)的提供給孩子，這樣孩子領(lǐng)會(huì)和掌握起來才更加順暢，好不辛苦喔！想一想，在父母的悉心呵護(hù)下，孩子從襁褓一天天地長(zhǎng)大成人，家長(zhǎng)何嘗不辛苦呢？