怎么才能讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，方法是什么

如果一個(gè)人說他的英語(yǔ)成績(jī)很好，可能我們覺得這沒有什么，但是如果一個(gè)人能夠用流暢的英語(yǔ)進(jìn)行演講的話，那這個(gè)人就不一般了。能夠進(jìn)行流暢的英語(yǔ)交流，至少這個(gè)人在聽說讀寫方面是沒有很大的問題的，問題是，如果才能達(dá)到這種理想的狀態(tài)呢？

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首先，這也是一種普遍的現(xiàn)象，那就是，我們接受什么樣的東西，就能在一定程度上形成什么樣的思維。這也是里面所說的“近朱者赤，近墨者黑”。然后再回顧一下我們經(jīng)常會(huì)接觸到的一些英語(yǔ)材料，像這樣的：

With the opening and reforming to the outside world, great changes have taken place in China. We must catch up with the advanced western countries in economic development as quickly as possible. Let more Chinese technicians go abroad for training and introduce more advanced technology and management skills into China.

這種材料是數(shù)見不鮮的，可能很多人還產(chǎn)生了視覺上的疲勞。其實(shí)，我們可以試著去觀眾更多的話題和內(nèi)容來充實(shí)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程，而不是僅僅局限于書本上的知識(shí)。怎樣去選擇并利用好那些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料呢？

1、多接觸一些有著音頻的學(xué)習(xí)資源

英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是想象中的那么枯燥乏味，視聽結(jié)合就不失為一種很有效的學(xué)習(xí)方式。很多人都不會(huì)利用好音頻資料，與課本隨之的CD從來不會(huì)去用，平常讀課文也不去鉆研怎樣讀才會(huì)效果更好。通過音頻我們就可以了解到英語(yǔ)里面的抑揚(yáng)頓挫，也能讓我們感悟到原來讀一篇英語(yǔ)短文可以做到如此的美妙。多少人想過為什么讀漢語(yǔ)那么的順暢，但是讀英語(yǔ)就是那么的別扭？有沒有想過為什么外國(guó)人說英語(yǔ)是一種享受而自己說起來感覺卻很難聽？如果能夠利用好音頻資源，不斷模仿其中的語(yǔ)調(diào)，其實(shí)你說出來的英語(yǔ)也會(huì)很美妙。

2、看一些地道英語(yǔ)表達(dá)

到現(xiàn)在人們討論“How are you？”這個(gè)話題的時(shí)候，還是會(huì)樂此不彼。從接觸英語(yǔ)開始，我們就知道怎么樣回答這個(gè)問題，無非就是“I’m fine,thank you.And you?”最后才發(fā)現(xiàn)外國(guó)人根本不知道如何把聊天繼續(xù)下去。抱著以學(xué)習(xí)英語(yǔ)最終不是為了應(yīng)考，而是能夠和外國(guó)人正常地交流的目的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，多接觸一些地道的表達(dá)，比如看美劇、看英語(yǔ)文學(xué)原著、看英語(yǔ)新聞等等，都可以潛移默化受到地地道道的英語(yǔ)表達(dá)方式的影響。

3、注重英語(yǔ)的實(shí)用性

一再?gòu)?qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是為了能夠靈活運(yùn)用這門語(yǔ)言。所以理論的學(xué)好了之后，還得注意實(shí)踐上的運(yùn)用。注重實(shí)用性，就要注重在聽說讀寫方面的運(yùn)用，而不是僅僅為了應(yīng)試。就比如，經(jīng)常找一個(gè)小伙伴進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，經(jīng)常聽英語(yǔ)新聞，經(jīng)常用英語(yǔ)寫作等等，這樣才能在不斷實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)一步提升自己的英語(yǔ)水平。