外語補(bǔ)習(xí)方法與秘訣有沒有?這里告訴你!

中國人學(xué)外語，最常用的外語補(bǔ)習(xí)方法與秘訣是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境?？梢哉f，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

任何語言都是活的，每天都會發(fā)展，補(bǔ)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會有助于補(bǔ)充新詞匯。在這里分享一家偶然間在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的輔助學(xué)習(xí)效果超級好的網(wǎng)站給大家，一節(jié)課13.2元，用你喝飲料的錢去投資自己。學(xué)完英語成績保證提高，上課體驗(yàn)極好，時(shí)間地點(diǎn)自由安排，靈活方便，感興趣的，可以去體驗(yàn)下他們家價(jià)值300元的英語免費(fèi)試聽課。

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學(xué)外語很重要的一點(diǎn)是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)外語的一大特點(diǎn)。問題出在以下幾點(diǎn)：

一是有些人把是否看懂當(dāng)成補(bǔ)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡單了，對自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練?？炊坏扔跁f，把這些你已經(jīng)學(xué)會的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。

二是千萬不要用漢字來記外語發(fā)音。補(bǔ)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步補(bǔ)習(xí)。現(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注外語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。

不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯(cuò)。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前補(bǔ)習(xí)語法，會使你如墜云里霧里，喪失補(bǔ)習(xí)外語的樂趣和信心。

而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接補(bǔ)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實(shí)踐來理解語法，語法是學(xué)會語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯(cuò)，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。

學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。

不要在急用外語的情形下，病急亂投醫(yī)，不管補(bǔ)習(xí)方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好-外語補(bǔ)習(xí)進(jìn)行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子補(bǔ)習(xí)外語的興趣磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學(xué)到的是“夾生外語”，以后想要糾正過來都比較困難。所以，家長們選擇好、決定好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語補(bǔ)習(xí)帶來適得其反的效果。

尋找一個(gè)補(bǔ)習(xí)伙伴

補(bǔ)習(xí)外語還要有較大的動力。每次你坐下來補(bǔ)習(xí)，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情-這是最難的。所以許多人開始補(bǔ)習(xí)外語，過一段時(shí)間很快就放棄了-我們補(bǔ)習(xí)外語不是一個(gè)持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個(gè)月的補(bǔ)習(xí)中，你都可能注意不到外語的巨大提高，在這些時(shí)候，補(bǔ)習(xí)者最容易失去長期的動力并放棄補(bǔ)習(xí)。

避免“高原效應(yīng)”的好辦法是，盡量不要完全一個(gè)人補(bǔ)習(xí)。如果你不能到語言中心補(bǔ)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個(gè)“補(bǔ)習(xí)伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵(lì)和支持。當(dāng)然，如果能到一個(gè)好的語言中心補(bǔ)習(xí)就更不錯(cuò)了。關(guān)于外語補(bǔ)習(xí)方法與秘訣就分享到這里了。希望大家采納！