英語(yǔ)口語(yǔ)怎樣補(bǔ)習(xí)？怎樣才能學(xué)好？

英語(yǔ)口語(yǔ)怎樣補(bǔ)習(xí)？現(xiàn)在我國(guó)很多英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)者都在問(wèn)怎么才能學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)。其實(shí)學(xué)口語(yǔ)就是學(xué)說(shuō)話，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)就是補(bǔ)習(xí)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人是怎么說(shuō)話的。我們?cè)谡嬲_(kāi)始補(bǔ)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)之前，必須弄清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：什么是口語(yǔ)？ 學(xué)什么口語(yǔ)？下面我們來(lái)一一講解：

在這里分享一家偶然間在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的輔助學(xué)習(xí)效果超級(jí)好的網(wǎng)站給大家，一節(jié)課13.2元，用你喝飲料的錢(qián)去投資自己。學(xué)完英語(yǔ)成績(jī)保證提高，上課體驗(yàn)極好，時(shí)間地點(diǎn)自由安排，靈活方便，感興趣的，可以去體驗(yàn)下他們家價(jià)值300元的英語(yǔ)免費(fèi)試聽(tīng)課。

http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm(基礎(chǔ)課程)

http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp-cet/cet_pc.htm (英語(yǔ)培訓(xùn))

一、什么是口語(yǔ)？

從對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知過(guò)程來(lái)看，人類(lèi)從來(lái)都是先會(huì)說(shuō)話再會(huì)認(rèn)字的。學(xué)英語(yǔ)也應(yīng)該先學(xué)說(shuō)話，即補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，而中國(guó)的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)者大多數(shù)都是通過(guò)書(shū)面語(yǔ)在學(xué)英語(yǔ)。我們應(yīng)該清楚，口語(yǔ)是不同于書(shū)面語(yǔ)的。人們說(shuō)話時(shí)隨意性很大，而書(shū)面語(yǔ)則講究文字的選擇和語(yǔ)法規(guī)則。 書(shū)面語(yǔ)有兩種基本形式：一種是直接記錄人們說(shuō)話內(nèi)容的，另一種則按照書(shū)面語(yǔ)的規(guī)范，由寫(xiě)作者花費(fèi)腦筋創(chuàng)作出來(lái)的。而口語(yǔ)不是這樣，絕大多數(shù)的人以簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)話，達(dá)到直接交流的目的。因此，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)從簡(jiǎn)單明了，便于掌握的口語(yǔ)材料入手。

?二、學(xué)什么口語(yǔ)？

從兩個(gè)方面了解這個(gè)問(wèn)題。第一是英語(yǔ)的區(qū)域性問(wèn)題。你要學(xué)哪個(gè)國(guó)家或地區(qū)的英語(yǔ)口語(yǔ)呢？英國(guó)話？澳大利亞話？新西蘭話？美國(guó)話？加拿大話？這些不同國(guó)家的英語(yǔ)都在發(fā)音、詞匯、表達(dá)方式（語(yǔ)法）上有不同程度的區(qū)別。尤其在口音上更為明顯。這也是許多英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)了多年但聽(tīng)英語(yǔ)仍很吃力的一個(gè)主要原因。至于有的英語(yǔ)教師說(shuō)“管他什么地方的英語(yǔ)，只要是英語(yǔ)就行”，這實(shí)在是在誤導(dǎo)學(xué)生！想想看，以上不同地區(qū)的人相互見(jiàn)面也得花些時(shí)間熟悉彼此的發(fā)音和用語(yǔ)，之后才能真正交流，何況我們這些補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的外國(guó)人呢。

不同地區(qū)的華人用漢語(yǔ)交流時(shí)不也是如此嗎？英語(yǔ)區(qū)域變體的這個(gè)問(wèn)題是實(shí)實(shí)在在存在的。另有一個(gè)問(wèn)題更重要：哪個(gè)檔次的口語(yǔ)。您補(bǔ)習(xí)哪種人的說(shuō)話方式：一般老百姓直白的表達(dá)？文化人講究的說(shuō)話方式？電臺(tái)、電視臺(tái)節(jié)目主持人那樣高級(jí)的語(yǔ)體？我們必須清楚，以上每一種說(shuō)話方式都存在發(fā)音、詞匯和表達(dá)方式的特殊性和相對(duì)應(yīng)性。而這個(gè)問(wèn)題又都罩在“非正式”和“正式”兩種語(yǔ)言環(huán)境之中。您需要好的老師和書(shū)籍告訴你什么是“非正式場(chǎng)合里的英語(yǔ)”，什么是“正式場(chǎng)合的英語(yǔ)”。換言之，補(bǔ)習(xí)說(shuō)話最終的層次應(yīng)該是“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話”。??

三、英語(yǔ)口語(yǔ)補(bǔ)習(xí)方法?

明確的補(bǔ)習(xí)方向有了，就要選擇有效的補(bǔ)習(xí)方法。方法得當(dāng)?shù)脑捈仁r(shí)省力也省錢(qián)。有人怪口語(yǔ)上不去是沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境。出國(guó)到英語(yǔ)國(guó)家？到英語(yǔ)角？找講英語(yǔ)的老外單練？讓我們分別來(lái)看看這幾個(gè)方面。

1、到英語(yǔ)國(guó)家

能到英語(yǔ)國(guó)家去練習(xí)英語(yǔ)，直接與英語(yǔ)本族人交流當(dāng)然是最佳的選擇，但能夠這樣做的人為數(shù)并不多。有的人在英語(yǔ)國(guó)家生活了幾年乃至十幾年，照樣說(shuō)不好英語(yǔ)。如果補(bǔ)習(xí)方向和方法得當(dāng)，不去英語(yǔ)國(guó)家一樣可以學(xué)好英語(yǔ)。關(guān)鍵在于解決跟誰(shuí)學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)這幾個(gè)問(wèn)題。此外，學(xué)以致用，補(bǔ)習(xí)和練習(xí)有機(jī)地結(jié)合，并持之以恒才有效果。學(xué)到的技能如果不大量練習(xí)，久而久之一定會(huì)忘記。

2、到英語(yǔ)角?

如果去英語(yǔ)角的目的是補(bǔ)習(xí)就不對(duì)了。其實(shí)應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的地方，在那里充分展示自己，建立起說(shuō)英語(yǔ)的信心，鍛煉自己與不同的人說(shuō)英語(yǔ)的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒(méi)有時(shí)間去，你還可以自言自語(yǔ)，把自己想象成兩個(gè)人在對(duì)話。

3、找老外單練?

除非是訓(xùn)練有素的語(yǔ)言教師，一般的英語(yǔ)老外惟一的用處是：作為你操練口語(yǔ)的“活靶子”，把自己學(xué)到的說(shuō)話內(nèi)容在英語(yǔ)老外身上得以驗(yàn)證。不要期望一般的英語(yǔ)老外會(huì)對(duì)你口語(yǔ)方面有什么好的指點(diǎn)，不建議你跟老外談?wù)Z法，談?wù)Z言補(bǔ)習(xí)規(guī)律。

英語(yǔ)口語(yǔ)好的人都有這樣的同感：從練發(fā)音（對(duì)腔和調(diào)進(jìn)行大量練習(xí)）開(kāi)始效果甚佳。不要總想著這句話怎么寫(xiě)，怎么翻譯。這些都會(huì)妨礙口語(yǔ)補(bǔ)習(xí)。最后，經(jīng)驗(yàn)證明，選擇好的導(dǎo)師、好的教材，加上科學(xué)、理性的補(bǔ)習(xí)方法，學(xué)說(shuō)英語(yǔ)沒(méi)有不成功的！

4、如果以上這些都不容易實(shí)現(xiàn)的，你同樣可以借助一些專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)練習(xí)工具，如阿卡索口語(yǔ)秀APP，營(yíng)造一個(gè)外語(yǔ)的環(huán)境。

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