大學(xué)英語四六級聽力為什么會(huì)聽不懂，原因是什么

很多經(jīng)歷過大學(xué)四六級考試的同學(xué)，考完之后最大的感悟可能就是感覺聽力聽不懂，選答案時(shí)猶豫再三，不敢確定，而在做其他類型的題型的時(shí)候卻感覺還不錯(cuò)，為什么四六級英語聽力和其他類型的題目難度差距就那么大？難道是試卷本身就是這樣設(shè)定的嗎？

其實(shí)大學(xué)英語四六級里面的聽力難度和其他類型的題目的難度是在同一個(gè)層次的，如果覺得聽力聽不懂的話，大致有一下幾種原因：

1、自身的發(fā)音存在問題

有很多情況導(dǎo)致了自己的發(fā)音上存在問題，第一，因?yàn)橐魳?biāo)基礎(chǔ)沒有打牢，所以因?yàn)槟承┮魳?biāo)的原因?qū)е铝苏麄€(gè)單詞的錯(cuò)誤；第二、一些發(fā)音的壞習(xí)慣，就像在積累單詞的時(shí)候，可以將英語單詞用漢語進(jìn)行標(biāo)注，還有些人，覺得自己稍微了解了一下英語的發(fā)音規(guī)律，然后遇到一些陌生單詞之后，就以自己的感覺來進(jìn)行拼讀；第三、在發(fā)音規(guī)律上不熟悉，如不知道怎么連讀、怎么弱讀等。

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2、單詞量太少，語法系統(tǒng)不熟悉

有時(shí)候往往就是因?yàn)閹讉€(gè)陌生的單詞造成了對于這個(gè)句子的不理解，也還有可能因?yàn)閷τ谡Z言的成分理解。要是每個(gè)出現(xiàn)的單詞都知道意思，出現(xiàn)的句型都知道其語法知識(shí)點(diǎn)的話，在理解方面也不會(huì)有太大的難度。

3、對于聽力的反應(yīng)有所滯后

反應(yīng)滯后，其實(shí)是受到中式思維的影響，當(dāng)然，學(xué)很多第二門外語都是會(huì)經(jīng)歷這樣的過程。很多人都是在聽英語的時(shí)候想著要把這一句翻譯成漢語滯后才能理解，這是有一個(gè)時(shí)間差的，而往往這個(gè)時(shí)間差，就導(dǎo)致了錯(cuò)過了后面的一些關(guān)鍵信息。還有些人不會(huì)抓住聽力的邏輯點(diǎn)，從頭到尾都是被動(dòng)式地接受信息，不注意一些連接詞，聽完之后，發(fā)現(xiàn)自己只聽到一些零散的信息卻建立不起來聯(lián)系。

4、聽力訓(xùn)練很少

這可能是聽不懂聽力很大的理由。只要能夠在聽力上進(jìn)行足夠多訓(xùn)練的話，在聽力理解上就不會(huì)存在很大的問題。通過聽力訓(xùn)練，從口音、語速、語調(diào)等等方面去熟悉聽力，培養(yǎng)語感能力。最好是每天都能夠保持英語聽力訓(xùn)練，不管是聽課本錄音，還是做聽力訓(xùn)練，或者是聽一些英語音頻資源，只要保持好每天的聽力狀態(tài)就行。

5、心態(tài)出現(xiàn)了問題

在聽英語聽力的時(shí)候，心態(tài)很重要。如果一直都是很緊張的狀態(tài)的話，對于每一個(gè)出現(xiàn)的單詞都非常敏感，不利于聽力整體上的理解，最后容易導(dǎo)致大腦一片空白的情況。

6、聽力材料背景不熟悉

這就像我們在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，是需要一個(gè)消化期的，聽力材料背景不熟悉，就等于在接收新知識(shí)，所以也會(huì)導(dǎo)致在理解上的難度也相對較大。當(dāng)然，這個(gè)需要的是長時(shí)間的積累過程，要多去閱讀廣泛的英語材料，不僅能夠增長見識(shí)，還能在聽力、寫作等方面都有著很大的促進(jìn)作用。