公共英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)效果怎么樣，哪里有比較好的公共英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)

與大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)不同的是，公共英語(yǔ)四級(jí)更加側(cè)重的地方在于更加注重語(yǔ)言的綜合能力，具體的表現(xiàn)在交流能力、理解能力、英語(yǔ)表達(dá)能力和口語(yǔ)能力這四個(gè)層面，其難度相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)這個(gè)水平。當(dāng)然，這種考試與在職的人掛鉤地方比較多，在備考方面需要指導(dǎo)，因而選擇公共英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)班是絕大多數(shù)人的選擇。

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下面從四個(gè)具體的方面來(lái)分析一下公共英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)所學(xué)要達(dá)成的效果，以便在選擇的時(shí)候可以進(jìn)行一下參考：

1、交流能力。公共英語(yǔ)四級(jí)考試?yán)锩娴膬?nèi)容大多是現(xiàn)實(shí)生活中各種場(chǎng)景的再現(xiàn)，最終要達(dá)到的效果是能夠和外國(guó)人進(jìn)行無(wú)障礙的交談。值得一提的是，很多大學(xué)生過(guò)完英語(yǔ)四六級(jí)之后，在交流能力方面還是尤顯不足，所以在備戰(zhàn)公共英語(yǔ)四級(jí)的時(shí)候，重點(diǎn)最應(yīng)該放在這個(gè)方面能力的培養(yǎng)。

2、理解能力。大體來(lái)說(shuō)，很多人在這個(gè)方面所存在的問(wèn)題還是比較少的，因?yàn)閺男W(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)這個(gè)方面，無(wú)論是英文還是中文，語(yǔ)言的理解無(wú)處不在，所做過(guò)的關(guān)于英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練也是數(shù)不勝數(shù)了，自然在理解層面問(wèn)題不大。如果還是存在問(wèn)題的話，則主要是因?yàn)榛A(chǔ)不牢，因而應(yīng)該多花時(shí)間在單詞和語(yǔ)法這兩個(gè)方面。

3、表達(dá)能力。交流能力注重的是相互之間正常地交流，而表達(dá)能力，不僅涉及到交流，更注重的是在觀點(diǎn)上的表述，看是否思路清晰，邏輯線索明確。尤其是針對(duì)公共英語(yǔ)四級(jí)這種注重對(duì)于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域闡述與表達(dá)的能力考察，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)能力是很難將問(wèn)題表述清楚的。

4、口語(yǔ)能力。公共英語(yǔ)四級(jí)考試?yán)锩嬗锌谠嚥糠郑虼?a href="http://m.cn-hb.com.cn/shaoeryingyu/seyingyuxuexi/3673/" target="_blank">英語(yǔ)口語(yǔ)能力也是非常重要的。而在口語(yǔ)這個(gè)方面，很多人都是存在著大問(wèn)題的，要么是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，要么是口語(yǔ)不地道，要么是遇到一些自己不懂得表達(dá)的東西，吞吞吐吐等等。如果自己備考這個(gè)方面的話，是很難走出狹隘的思維的。通過(guò)培訓(xùn)則可以讓老師及時(shí)糾正自身口語(yǔ)上的不足，然后進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

總體來(lái)講，公共英語(yǔ)四級(jí)考試在難度上雖然和大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)差不多，著重考生的英語(yǔ)綜合能力的運(yùn)用，但是更需要的是，有方向有目標(biāo)的培訓(xùn)指導(dǎo)，因?yàn)榇髮W(xué)英語(yǔ)六級(jí)題型與中學(xué)時(shí)代的英語(yǔ)題型差不多，而公共英語(yǔ)四級(jí)的題型相對(duì)陌生。