如何提高英語學習興趣?

　　如何提高英語學習興趣？在當代中，一部分在英語學習中能形成自己的學習目的，努力學習并有成效，但不可忽視的現(xiàn)狀是，也有相當一部分英語學習積極性不高，在學習上追求六十分萬歲。直接的原因就是對于英語學習動機的不明確以及學習興趣的缺失。

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　　http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=1095013? (零基礎英語)

　　http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=1095013? (英語口語)

　　本文就對于在英語學習興趣方面的問題進行了幾點思考。

　　1. 培養(yǎng)正確的學習動機以激發(fā)興趣

　　學習動機是直接推動進行學習活動的心理因素,它是直接激勵學習的內(nèi)部動力，是幫助提高學習興趣最有效的方法。目前我們的大學英語教育多是以枯燥乏味的詞匯語法講解以及課文的分析為主，多會覺得索然無味而導致興趣喪失。最主要的作用在于交流，讓其明白語言是一種交流的工具，只有以這個為目標的學習才是正確的方向。要有意識的培養(yǎng)自主學習意識，幫助探索自主學習的模式，充分發(fā)揮其主觀能動性，使其轉(zhuǎn)變學習觀念，繼而主動、愉悅的學習英語。

　　2. 建立教學情境和良好的學習氛圍進行引入

　　目前大多數(shù)教師的教學都采取傳統(tǒng)的一言堂式，這樣的方法費時低效，往往不到半個小時就會完全失去興趣。我們的教學應該是以為主體的，這種教學模式就要求教師轉(zhuǎn)變自身的角色，積極的組織和引導參與課堂活動，讓成為課堂的主體。比如教師可以在課堂開始就利用一些實物、視頻等直觀生動的方式引入學習內(nèi)容，為創(chuàng)設新穎真實的情境，進一步吸引的注意力，以激發(fā)學習英語的興趣。

　　3. 利用多種教學方式以保持的學習興趣

　　目前我們大學英語教育的尷尬就是教學方法的單一，一個教師往往習慣于長期使用某一種教學方法，這樣會直接導致學習興趣的喪失，所以，在教學中，教師應該多方面吸取各種有益于教學的教學方法，不拘泥于一種習慣，經(jīng)常變換思維以維持新鮮感。

　　4. 多鼓勵，使其體驗成功以提高興趣

　　成功感是一種非常寶貴的學習體驗，當在某一方面獲得了一次成功并受到相應的表揚后，必然會對此方面產(chǎn)生親切感，繼而會潛意識的去希望取得更多此方面的成功，從而形成穩(wěn)定而持久的興趣。

　　5. 建立良好的師生關系。

　　我們往往會看到這樣的情況，由于對于某個老師的喜愛而愛上某個學科，繼而成績出現(xiàn)大幅度提高，相反的，也有些本身成績不錯的，由于本學科換了一個對其漠不關心或者無法溝通的老師，轉(zhuǎn)而對這門學科產(chǎn)生厭惡感。

　　總而言之，英語興趣是學習知識的動力，是在學習英語過程中最好的老師。是否具有強烈的學習興趣是各種教學對策實施的前提。因此，提高英語學習興趣是學習過程中最重要的前提和動力，將會對學習效果產(chǎn)生直接的影響。