中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，怎么練提升效果明顯？

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子自從上了中學(xué)之后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性反而沒(méi)有以前那么強(qiáng)了。主要是因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，而且學(xué)校開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課堂基本上都是中教授課，注重培養(yǎng)孩子的應(yīng)試能力，忽視對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。聽(tīng)力作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，口語(yǔ)輸出的前提和基礎(chǔ)。那么中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，怎么練提升效果明顯?

中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，怎么練提升快?聽(tīng)力的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并非一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)飛升的。它涉及的范圍很廣，包括語(yǔ)音、語(yǔ)言和詞匯，還有興趣、信心等非智力因素。所以在教學(xué)過(guò)程中，既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，又要調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。有效的聽(tīng)力訓(xùn)練需要做到以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣

很多中學(xué)生從剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)就是中教上課，而傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育往往是“老師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)”的填鴨式教學(xué)。學(xué)生只滿足于“聽(tīng)到”，跟著發(fā)音并不純正的中教進(jìn)行“說(shuō)”和“讀”的訓(xùn)練，對(duì)于英語(yǔ)本身所具備的特點(diǎn)一概不知，如語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從“聽(tīng)”起步的，沒(méi)有“聽(tīng)”就很難進(jìn)行到“說(shuō)”這一步，更別談“讀”和“寫”了。只有聽(tīng)得清、聽(tīng)得懂，擅長(zhǎng)模仿的孩子才能準(zhǔn)確發(fā)音，正確表達(dá)。阿卡索嚴(yán)格篩選來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)的英美加本土的優(yōu)質(zhì)外教，口音純正，能夠給孩子原汁原味的語(yǔ)音輸入。全英文授課，給孩子提供真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境，貫徹“沉浸式”教學(xué)理念，讓孩子擁有充分的語(yǔ)言習(xí)得條件。

2、采用合理的教學(xué)模式

中學(xué)生群體英語(yǔ)基礎(chǔ)存在差距，英語(yǔ)水平也不一樣，因此要有效提升聽(tīng)力，上課人數(shù)不宜過(guò)多。阿卡索的一對(duì)二的同伴式教學(xué)會(huì)是很不錯(cuò)的選擇，歐美外教是專屬的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)兩個(gè)英語(yǔ)水平差不多的學(xué)生，能夠在了解孩子的基礎(chǔ)之上，定制合適的聽(tīng)力訓(xùn)練方案，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。兩個(gè)孩子之間有良好的合作，能夠積極調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。【點(diǎn)擊此處領(lǐng)取價(jià)值288元的試聽(tīng)禮包】

3、多樣化聽(tīng)力訓(xùn)練方式

單一的訓(xùn)練方式不可取，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的精力難以長(zhǎng)時(shí)間地集中，因此課程時(shí)間安排不宜過(guò)長(zhǎng)。還要采用多樣化的聽(tīng)力訓(xùn)練方式，如利用視音頻、動(dòng)畫(huà)、做聽(tīng)力游戲寓教于樂(lè)，吸引孩子的注意，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣度，讓孩子積極主動(dòng)配合聽(tīng)力課堂教學(xué)活動(dòng)。老師還可以創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相符的英語(yǔ)情境，讓學(xué)生結(jié)合具體的場(chǎng)景來(lái)理解語(yǔ)言，聽(tīng)到的是原汁原味的英語(yǔ)，也能有效培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。

中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練需要得到專業(yè)的指導(dǎo)，不是盲目地聽(tīng)。家長(zhǎng)們可以先帶孩子進(jìn)行課程的試聽(tīng)，再結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行選擇。