這是一個可以親子共學(xué)的初中英語補(bǔ)習(xí)班！
從小灌輸良好的學(xué)習(xí)觀念：學(xué)習(xí)不是壓力的來源，而是增加見聞的渠道，所以在給她們提出要不要考慮去體驗(yàn)一下初中英語補(bǔ)習(xí)班的孩子是怎么上課的？兩姐妹都表示很期待！
當(dāng)今社會，是個勤學(xué)好讀的時代，每個人都有自己的方式為自己的生活添上豐富的色彩，通過不同渠道增值自己。
我常對著家里兩個娃說：如果你們把英語學(xué)好、講好，將來就可以無障礙地閱讀更多書籍，去更多的地方游玩，認(rèn)識更多的朋友，見識更廣闊，不用再懼怕生活會被課本上乏味的內(nèi)容霸占，是不是想想都開心~
憧憬著未來可以去往世界各地游玩，別說年紀(jì)小小的兩個小朋友，就連媽媽我也很期待以后親子出游的時候，倆孩子遇到外國人時不怕生，用流利的英語熱絡(luò)交談的畫面，翻譯可以放心交給她們啦！
從小灌輸良好的學(xué)習(xí)觀念：學(xué)習(xí)不是壓力的來源，而是增加見聞的渠道，所以在給她們提出要不要考慮去體驗(yàn)一下初中英語補(bǔ)習(xí)班的孩子是怎么上課的？兩姐妹都表示很期待！
懷著“沒試過怎么知道合不合適”的精神，體驗(yàn)了這個可以讓我與孩子共學(xué)的「初中英語補(bǔ)習(xí)班」。
能成為孩子學(xué)習(xí)路上的好幫手，作為父母，這小小的幸福感提升啦！
我常對著家里兩個娃說：如果你們把英語學(xué)好、講好，將來就可以無障礙地閱讀更多書籍，去更多的地方游玩，認(rèn)識更多的朋友，見識更廣闊，不用再懼怕生活會被課本上乏味的內(nèi)容霸占，是不是想想都開心~
憧憬著未來可以去往世界各地游玩，別說年紀(jì)小小的兩個小朋友，就連媽媽我也很期待以后親子出游的時候，倆孩子遇到外國人時不怕生，用流利的英語熱絡(luò)交談的畫面，翻譯可以放心交給她們啦！
從小灌輸良好的學(xué)習(xí)觀念：學(xué)習(xí)不是壓力的來源，而是增加見聞的渠道，所以在給她們提出要不要考慮去體驗(yàn)一下初中英語補(bǔ)習(xí)班的孩子是怎么上課的？兩姐妹都表示很期待！
可以親子共學(xué)的初中英語補(bǔ)習(xí)班
給孩子額外找輔導(dǎo)，不是隨便找一個補(bǔ)習(xí)班就好了。
是否有助于提升孩子的學(xué)習(xí)興趣？
是否能夠點(diǎn)燃孩子在英語學(xué)習(xí)方面的興趣與熱情？
懷著“沒試過怎么知道合不合適”的精神，體驗(yàn)了這個可以讓我與孩子共學(xué)的「初中英語補(bǔ)習(xí)班」。
上課前：
在課程之前會有相關(guān)人員詢問并了解孩子的年齡、興趣、愛好、性格、是否接觸過英語、英語程度如何等問題，也聊到家長對于孩子學(xué)習(xí)上的想法和期待，這樣用心的態(tài)度讓我開始期待這個學(xué)習(xí)之路。試上課：
上課的時候老師不時地會 通過游戲以及玩偶增加學(xué)習(xí)興趣，居然面對兩個孩子也能同時滿足，孩子也很出乎意料地在短時間就進(jìn)入了狀態(tài)。關(guān)于學(xué)習(xí)上的心得：
「親子共學(xué)」真是不錯的方式，孩子的每堂課，每次成長，我都不曾缺席，因?yàn)楦改高m當(dāng)?shù)呐惆槟芙o予孩子們面對未知領(lǐng)域的勇氣，同時還能觀察孩子的學(xué)習(xí)狀況和興趣如何，課后也能及時與孩子交流分享，聊聊喜歡課程的哪一個部分，借此了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格~能成為孩子學(xué)習(xí)路上的好幫手，作為父母，這小小的幸福感提升啦！
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