兒童經(jīng)常聽英文歌曲，對學(xué)習(xí)英語有好處嗎？

記得美國大腦語言學(xué)家帕特里夏·庫爾有句名言，她說：“人類天生不具備說某種語言的能力，而是具備說任何一種語言的能力。”她這句話是專門描述寶寶的習(xí)語特征的，她發(fā)現(xiàn)寶寶們越小，越能辨別世界上所有語言的發(fā)音。

兒童聽英語，兒童經(jīng)常聽英語歌好嗎?最近在網(wǎng)上看到很多家長問從小給孩子聽英語歌，看英文版動畫片，對孩子的英語學(xué)習(xí)有幫助嗎?給大家舉個例子。

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我們大家都知道，寶寶學(xué)說話的時候，一開始也是大量的聽，這個“聽”的動作，從胎兒期已經(jīng)開始，所以分娩出生以后，孩子尤其熟悉媽媽的聲音;接著，寶寶會在日常生活中聽旁人說話，一直到1歲左右，才能聽懂大人說的一些簡單的口語，而且他們會模仿發(fā)出一些語音相近的“咿呀語”。隨著年齡的慢慢增長和積累，寶寶才能準確說出完整的句子，雖然還是會經(jīng)常說錯。

所以說，兒童聽英語兒歌對孩子的英語學(xué)習(xí)是有很大的幫助的，因為寶寶學(xué)習(xí)任何語言的基礎(chǔ)就是大量的聽。給兒童聽英語兒歌是有用，但這僅僅是學(xué)習(xí)語言的一個“輸入”的過程，想要孩子學(xué)會說英語，還需要有一個“輸出”的過程。

就像現(xiàn)在的很多大學(xué)生一樣，雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多年英語，但還是“啞巴英語”，不敢開口說英語，就是因為缺乏了足夠的“輸出”過程。簡單來說，就是讓孩子不僅要會聽，還要會說，讓孩子多開口鍛煉說英語的能力。

在孩子學(xué)習(xí)說英語的過程中，“糾錯”是關(guān)鍵，著名心理學(xué)家也曾經(jīng)解釋過孩子學(xué)習(xí)新單詞的過程：模仿發(fā)音——猜測——輸出(應(yīng)用)——大人糾錯——(輸出)應(yīng)用。缺乏“輸出”和“糾錯”的過程，只能是“啞巴英語”或者“半桶水英語”。

由于很多家長的英語水平一般，英語發(fā)音不標準，很容易誤導(dǎo)孩子，所以最好還是給孩子找一個專業(yè)外教老師比較好。外教都是來自以英語為母語的國家，他們的發(fā)音純正地道，善于鼓勵孩子用英語與人交流，在孩子說錯的時候也能及時糾正，是孩子輸出英語的有效途徑。

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