少兒外教一對(duì)一哪里好？孩子為什么要早早學(xué)習(xí)英語？
很多家長(zhǎng)朋友總是會(huì)疑惑，為什么孩子這么小就要學(xué)習(xí)英語，等到年齡大了再學(xué)不行嗎？說什么孩子現(xiàn)在學(xué)英語也沒有多大用，孩子正是玩心重的時(shí)候，對(duì)于學(xué)習(xí)也不會(huì)有多大的想法。但是呢，有一部分家長(zhǎng)朋友會(huì)認(rèn)為孩子就是因?yàn)樾〔乓獙W(xué)習(xí)英語，那么真的是這樣嗎？孩子到底要不要早早學(xué)英語呢？到底少兒外教一對(duì)一哪里好呢？下面，我就來跟大家來說說。一、孩子為什么要早早學(xué)習(xí)英語？專家研究表明，3—12歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語的良好時(shí)期，利用好這段時(shí)間學(xué)習(xí)雙語是很重要的。腦科
很多家長(zhǎng)朋友總是會(huì)疑惑，為什么孩子這么小就要學(xué)習(xí)英語，等到年齡大了再學(xué)不行嗎？說什么孩子現(xiàn)在學(xué)英語也沒有多大用，孩子正是玩心重的時(shí)候，對(duì)于學(xué)習(xí)也不會(huì)有多大的想法。但是呢，有一部分家長(zhǎng)朋友會(huì)認(rèn)為孩子就是因?yàn)樾〔乓獙W(xué)習(xí)英語，那么真的是這樣嗎？孩子到底要不要早早學(xué)英語呢？到底少兒外教一對(duì)一哪里好呢？下面，我就來跟大家來說說。
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一、孩子為什么要早早學(xué)習(xí)英語？
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專家研究表明，3—12歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語的良好時(shí)期，利用好這段時(shí)間學(xué)習(xí)雙語是很重要的。腦科學(xué)的研究成果也表明，人在12歲之前，語音中樞與母語同在右腦；再大一些之后，語音中樞就轉(zhuǎn)到左腦，和右腦的母語分開了。根據(jù)語言學(xué)相關(guān)理論，孩子學(xué)習(xí)外語的最好階段，應(yīng)該是在12歲以前。這就是說，如果一個(gè)孩子在12歲之后才開始學(xué)習(xí)英語，無論再怎么努力，在發(fā)音的準(zhǔn)確性、語言運(yùn)用的靈活性方面也比不上英語母語者。
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二、少兒外教一對(duì)一哪里好？
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早期英語培訓(xùn)有利于幼兒各方面智能的發(fā)展。學(xué)習(xí)英語對(duì)于發(fā)展幼兒的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表明，從幼兒和小學(xué)低年級(jí)開始學(xué)外語的兒童，其認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語的同齡兒童。在各科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)測(cè)試中，他們的成績(jī)均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)外語的同齡兒童。學(xué)習(xí)雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語的兒童。另一方面，通過外語學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大兒童的視野，了解其它國(guó)家的人民和文化。就像我孩子報(bào)名的阿卡索，他們家的外教就經(jīng)常在授課的過程中傳遞一些西方的思維方式和人文知識(shí)，相比其他同齡人來說，真的是領(lǐng)先一大截了。
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以上就是和大家整理的關(guān)于少兒外教一對(duì)一哪里好的一些問題，今天我也和大家說了少兒外教一對(duì)一哪里好的問題，希望能夠幫助大家。其實(shí)，不管怎么樣，孩子從小學(xué)英語的話，肯定是有好處的，以后就算孩子去學(xué)校了也會(huì)比同齡孩子學(xué)得快的。以上就是我整理的一些相關(guān)信息。
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