那么,英語口語不標(biāo)準(zhǔn),可以給孩子進(jìn)行幼兒早教英語嗎?這回答這個(gè)問題之前,我們先說漢語,中國(guó)有很多方言,由于方言影響,很多的的普通話是不標(biāo)準(zhǔn)的,但是我們依然可以用不標(biāo)準(zhǔn)的漢語和孩子交流,怎么到了幼兒早教英語,我們就不敢跟孩子用英語交流了呢?
幼兒早教英語,我們能不能和孩子英語交流了呢?
很多人之所以敢跟孩子用不算標(biāo)準(zhǔn)的普通話和孩子交流,是因?yàn)楹⒆佑泻芏鄼C(jī)會(huì),可以接觸到標(biāo)準(zhǔn)的普通話,比如電視、學(xué)校等等,都可以接觸到中文語言環(huán)境,孩子不會(huì)被家長(zhǎng)不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音帶偏。反觀英語,中國(guó)很少有這樣的英語環(huán)境,所以很多家長(zhǎng)不敢。既然我們知道問題所在了,家長(zhǎng)和孩子說英語,即使我們沒有一對(duì)一的外教交流,但是平時(shí)在家的時(shí)候可以播放英文兒歌、或者英語故事,英語動(dòng)畫片等等,這些是可以創(chuàng)造的呀!
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幼兒早教英語,父母應(yīng)該怎么做?
我們剛剛說過,家長(zhǎng)應(yīng)該要給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,比如播放一些有名的英語歌曲、英語故事以及英語動(dòng)畫片。在和孩子觀看的時(shí)候,相信家長(zhǎng)的英語水平也是有提高的,在這樣的情況之下,幼兒早教英語還需要家長(zhǎng)更加充分的準(zhǔn)備,才能夠讓孩子學(xué)好英語。家長(zhǎng)可以和孩子用英語交流,讓孩子在生活中的各個(gè)場(chǎng)景,接觸很多的英語,接觸更多的人和事,同時(shí),可以加深孩子對(duì)周圍事物的認(rèn)知。
幼兒早教英語,上外教課是不是效果更好?
對(duì)于幼兒早教英語,上外教課,孩子的英語口語水平自然是提高很快。但是我們對(duì)于外教的選擇也是很重要的,不是簡(jiǎn)單的一個(gè)英語好的外國(guó)人。那么什么樣的外教是可以選來做幼兒早教英語教師呢?首先外教在上課的時(shí)候,外教能帶孩子把英語應(yīng)用到各種生活場(chǎng)景中去,同時(shí)引導(dǎo)孩子接觸更多的事情和人,能促進(jìn)他們對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和理解得到發(fā)展。
阿卡索外教網(wǎng)的外教就是符合上面的條件,不僅培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),在學(xué)習(xí)英語的過程中,還拓寬了孩子的視野和思路。
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