武漢兒童英語機(jī)構(gòu)那么多，我們選擇機(jī)構(gòu)要看什么呢

我家孩子開始入園后，我開始考慮為她挑選一個(gè)合適的兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有人會(huì)問，為什么一定要送機(jī)構(gòu)？在家給孩子讀英語繪本沒用嗎？是有用的，但是還是需要引導(dǎo)。武漢兒童英語機(jī)構(gòu)那么多，哪一家比較好呢？

當(dāng)然了，對(duì)于三歲的孩子，所謂兒童英語培訓(xùn)，在我看來，并非為了什么升學(xué)或者考證，而是在于培養(yǎng)興趣、磨練聽力、鍛煉發(fā)音和養(yǎng)成思維習(xí)慣。每個(gè)孩子的能力不同、家長的目標(biāo)不同、家庭的情況不同，所以，每個(gè)人最終心儀和選擇的機(jī)構(gòu)一定是不同的。在這里我們不求同，實(shí)實(shí)在在的尊重“存異”，所以我就與大家一起整理一下思路。

考慮上課的便利

對(duì)于學(xué)齡前的孩子們，休息的時(shí)間是一定要保證的，玩耍的時(shí)間也不能被壓縮得太厲害。所以武漢兒童英語機(jī)構(gòu)要選擇線上的機(jī)構(gòu)，或者

離家近一點(diǎn)的線下的培訓(xùn)中心。選個(gè)方便輕松的地點(diǎn)，降低時(shí)間成本，讓心情輕松快活起來。

師資力量。

既然說了目標(biāo)有磨練聽力、鍛煉發(fā)言這部分，我當(dāng)然希望兒童英語的老師是外教，并且是來自于英美等母語為英語的國家。同時(shí)，也希望老師的穩(wěn)定性會(huì)比較強(qiáng)。不要讓孩子剛剛適應(yīng)了一位老師，又馬上必須適應(yīng)第二位。

很多家長只在意外教是不是英語母語國家的人，但還有一點(diǎn)更值得注意——絕對(duì)不是一個(gè)英語說得流、或者說受教育水平高的人就一定擅長教小朋友學(xué)習(xí)英語。老師若是能具有一些資格認(rèn)證（TEFL、TESOL等），那么說明他在教學(xué)上受過一些專業(yè)的培訓(xùn)。每個(gè)孩子都不同。哪怕同一個(gè)孩子每節(jié)課的狀態(tài)可能也有不同。懂得孩子的老師，才會(huì)觀察孩子，才能教好孩子。

阿卡索外教網(wǎng)的老師都是經(jīng)過嚴(yán)格的篩選的，要求老師必須有3年以上教中國孩子學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，而且要求外教要了解一定的兒童心理。為了保證學(xué)習(xí)效果，阿卡索外教網(wǎng)還是一對(duì)一的教學(xué)方式，現(xiàn)在，其免費(fèi)的少兒英語試聽課程也給大家分享一下：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767

使用教材

有些機(jī)構(gòu)的教材是自編教材，有些是引進(jìn)教材。有些偏重聽說，有些偏重讀寫。有些講究互動(dòng)性，有些更訴求單詞量。這個(gè)沒有絕對(duì)的好或不好。父母要根據(jù)自己的目標(biāo)加以選擇。

武漢兒童英語機(jī)構(gòu)那么多，哪一家比較好呢？相信通過上面的思路，家長都知道怎么選擇了吧！這里推薦一家性價(jià)比比較高的兒童英語機(jī)構(gòu)-----阿卡索外教網(wǎng)。