兒童英語(yǔ)培訓(xùn)注重什么？哪家兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？

兒童英語(yǔ)培訓(xùn)是一種針對(duì)3到12歲兒童的英語(yǔ)培訓(xùn)課程或項(xiàng)目。目前市場(chǎng)上提供兒童英語(yǔ)培訓(xùn)的單位有很多，但是切記不要隨便給孩子選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)?到12歲是少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的黃金時(shí)期。錯(cuò)過(guò)或者耽誤這個(gè)時(shí)期都會(huì)讓孩子留下遺憾，所以要選擇正式的、正規(guī)的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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一、兒童英語(yǔ)培訓(xùn)需注重的因素

1、從兒童本身已具備的語(yǔ)言入手，兒童開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)前所具備的能力常被忽視。

2、依照擅長(zhǎng)按照他們自己的方式理解 周?chē)氖挛?，潛移默化的加以英語(yǔ)熏陶引導(dǎo)。

3、創(chuàng)造輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，兒童需要安全感愉快的學(xué)習(xí)。創(chuàng)造積極的學(xué)

4、習(xí)氛圍，需要注意以下幾個(gè)因素：支持挑戰(zhàn)性的活動(dòng)話題要有趣，并和兒童的生活相聯(lián)系。

二、孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)需要做什么

1、嘗試建立英語(yǔ)文化是思維方式，學(xué)習(xí)語(yǔ)言只是他日常生活的一部分。他們使用原有的知識(shí)去理解新的語(yǔ)言現(xiàn)象，從已知中建立未知，并通過(guò) “吸收或同化新知識(shí)，調(diào)整思維方式。

2、建立兒童獨(dú)立自主地英語(yǔ)學(xué)習(xí)，兒童依賴(lài)是很自然的事情。但是，如果想讓孩子成為學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極參與者，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性。

選擇兒童英語(yǔ)培訓(xùn)避免誤區(qū)

三、外國(guó)人就等于外教老師嗎

1、外國(guó)人并不等于外教，通常外教的語(yǔ)音更純正、更規(guī)范、更自然。但會(huì)說(shuō)英語(yǔ)不意味著就能教孩子，在國(guó)外，從事教育必須通過(guò)嚴(yán)格的資質(zhì)認(rèn)證。國(guó)內(nèi)的某些外教實(shí)際上并不懂得孩子的語(yǔ)言認(rèn)知規(guī) 律和教育心理學(xué)，

2、培養(yǎng)兒童英語(yǔ)興趣最重要，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)興趣獲取語(yǔ)感，形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣是最首要的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)以聽(tīng)說(shuō)為主，即把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)基礎(chǔ)的英語(yǔ)交際能力。

四、哪家兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

其實(shí)大家眾所周知的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大家也并不是十分了解，只是因?yàn)閺V告營(yíng)銷(xiāo)宣傳做的多了，大眾聽(tīng)得多了就以為這幾家兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好。但是需要大家清醒的認(rèn)識(shí)到，選擇好的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅僅是耗費(fèi)金錢(qián)的，還是會(huì)影響兒童身心和能力發(fā)展的。阿卡索兒童英語(yǔ)培訓(xùn)-------教研團(tuán)隊(duì)專(zhuān)為5-12歲孩子趣味性互動(dòng)課程，根據(jù)特點(diǎn)水平定制，每節(jié)25分鐘，一對(duì)一外教在線教學(xué)方式，堅(jiān)持為孩子打造一個(gè)純母語(yǔ)式的教學(xué)環(huán)境。英美原版教材引進(jìn)中國(guó)，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

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