少兒英語學(xué)習(xí)，父母3個(gè)辦法來相助
少兒具有好動(dòng)，認(rèn)知能力和自制能力比較差的特點(diǎn)，所以很多孩子在學(xué)習(xí)少兒英語的時(shí)候，都需要家長的引導(dǎo)和幫助。比如說，父母需要幫助孩子尋找合適的材料，并需要指導(dǎo)孩子，父母需要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這些光靠孩子一個(gè)人是比較難于實(shí)現(xiàn)的，
少兒英語學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多父母也是不知道應(yīng)該怎么幫助孩子的。別急，我總結(jié)了3個(gè)辦法。我們一起來看看是哪三個(gè)方法吧。
（1）全面活動(dòng)反應(yīng)法首先從一些直觀易懂的單詞入手，即成人用外語：發(fā)出指令，幼兒按指令做出相應(yīng)的身體動(dòng)作，經(jīng)過多次：重復(fù)“指令——?jiǎng)幼鳌钡穆?lián)系，自然地聽懂，并學(xué)會表達(dá)，如成人用外語說，“眼（eye）、耳（ear）、鼻（nose）”或“搖搖頭（No）、點(diǎn)點(diǎn)頭（yes）……”幼兒能按指令用動(dòng)作表示，這樣反復(fù)進(jìn)行幼兒逐漸會用外語表達(dá)。在自然而然的動(dòng)作活動(dòng)過程中學(xué)說外語單詞，幼兒會為此極有興趣。而且動(dòng)作的參與，更有利于幼兒明白詞匯的意思。
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（2）游戲活動(dòng)法將學(xué)外語與日常游戲活動(dòng)結(jié)合起來，成人用簡單的外語加上手勢引導(dǎo)幼兒游戲，成人可以運(yùn)用大量的手勢、動(dòng)作和圖畫來幫助幼兒理解活動(dòng)的目的、要求和方法，促使幼兒學(xué)會以外語與他人交流，在游戲中只要求幼兒對外語所提出的請求和意見做出反應(yīng)。
（3）歌曲、歌謠、兒歌以及動(dòng)畫片等多種輔助形式根據(jù)幼兒思維的直觀性、具體形象性，父母可以運(yùn)用以上所列多種形式幫助幼兒學(xué)外語，朗朗上口、有韻律的歌謠易被幼兒接受。
總之，給幼兒創(chuàng)設(shè)一種外語環(huán)境，使幼兒浸泡在外語環(huán)境中，幼兒能比較輕松愉快地學(xué)習(xí)外語。少兒英語學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母可以通過以上的辦法來幫助孩子，當(dāng)然，還有其他的辦法，需要父母自己去挖掘，或者請教朋友，翻閱文獻(xiàn)等，這些都是一些不錯(cuò)的辦法。
俗話說，冰凍三尺非一日之寒，說的就是需要長時(shí)間的積累。少兒英語學(xué)習(xí)也是一樣的，作為父母，千萬不能夠放棄教育孩子，放棄學(xué)習(xí)。只有家長不放棄，孩子才能夠有學(xué)習(xí)的機(jī)會。
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