銀川少兒英語(yǔ)外教怎么選，原來(lái)外教這么選
外教對(duì)于孩子的英語(yǔ)提高有著非常重要的作用，如果我們選擇的外教不好，同樣也是會(huì)給孩子帶來(lái)不利的影響的。為了保證孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們看一下銀川少兒英語(yǔ)外教怎么選吧！
哪些是優(yōu)質(zhì)銀川少兒英語(yǔ)外教？外語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、熟悉少兒（3歲至12歲）教育規(guī)律、會(huì)運(yùn)用各種教具、教材循序漸進(jìn)完成教學(xué)，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
家長(zhǎng)普遍重視外教質(zhì)量，但是沒(méi)法判斷質(zhì)量，于是只能憑借外教機(jī)構(gòu)知名度來(lái)判斷。家長(zhǎng)們要知道一個(gè)常識(shí)：知名度是要通過(guò)巨額廣告投入、宣傳來(lái)形成的，還要很貴的場(chǎng)地等硬件投入，而所有的投入都會(huì)以價(jià)格形式分?jǐn)偟胶⒆铀鶊?bào)課程中。
家長(zhǎng)朋友們有所不知：每個(gè)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)教師數(shù)量都是極少的，公開課教師可能是家長(zhǎng)見到的那個(gè)機(jī)構(gòu)最好的，其實(shí)孩子的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量是沒(méi)法保證的。
在一線城市上海、北京等地有著大量英美國(guó)家留學(xué)生，從眾多人中選出優(yōu)質(zhì)人才相對(duì)容易；而在南京地區(qū)，數(shù)量是有限的，能夠成為優(yōu)質(zhì)教師的人才那是少中又少。小桉樹在前期課程籌備中也是不斷篩選，最終選出能力最強(qiáng)又愿意從事少兒教學(xué)的優(yōu)質(zhì)人才來(lái)?yè)?dān)當(dāng)教學(xué)，無(wú)論責(zé)任心，還是教學(xué)質(zhì)量都是行業(yè)中頂尖的。一句話：高質(zhì)量教師可遇不可求，碰到了就是孩子運(yùn)氣。
很多家長(zhǎng)有疑問(wèn)：少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)是面授好還是網(wǎng)絡(luò)在線好？我們能看到電梯、電視、網(wǎng)絡(luò)遍布在線英語(yǔ)培訓(xùn)的廣告。
當(dāng)你不知道怎樣教小孩英語(yǔ)的時(shí)候，阿卡索外教網(wǎng)就是一家提升英語(yǔ)水平不錯(cuò)的選擇，這里也分享一下阿卡索的免費(fèi)試聽課：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767
這些機(jī)構(gòu)在線課程比面授課程好嗎？我們分析下優(yōu)劣。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破場(chǎng)地和時(shí)間限制，節(jié)省了接送時(shí)間，家長(zhǎng)可以自己選擇適當(dāng)教學(xué)內(nèi)容，共享全世界教育資源。電腦、視疲勞可能造成孩子近視，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容互動(dòng)性差，體驗(yàn)感差。
面授課程為老師提供了發(fā)揮的巨大空間，孩子們?cè)诙喾N途徑如親子小游戲、情景模擬、角色扮演中，慢慢調(diào)動(dòng)起積極性和參與度。課堂上，無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也有效加強(qiáng)了學(xué)員間的互動(dòng)。顯然，這種方式，能讓學(xué)生對(duì)課堂環(huán)節(jié)更印象深刻。師生關(guān)系，也在課上課下的互動(dòng)中更加融洽。每個(gè)孩子的汲取知識(shí)程度不一樣，能力更強(qiáng)的孩子渴望得到更多知識(shí)輸入，在面授班中教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，有針對(duì)性教育。
銀川少兒英語(yǔ)外教的兩種上課方式，都有自己的優(yōu)劣，具體要選什么，還是看孩子自身的情況吧！
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