【嘔心力作】細(xì)挖魔都英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好：合適的才是最好的！
最近帶孩子去郊游，同行的幾個(gè)孩子常用英語(yǔ)交流，我家孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，孩子受刺到激，回家主動(dòng)要求媽媽給她學(xué)英語(yǔ)。既然孩子都要求了，我就給孩子找一家比較好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧！英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？
“越來(lái)越多的家長(zhǎng)們意識(shí)到，與單純提分、應(yīng)付考試相比，英語(yǔ)閱讀和寫作的價(jià)值并不止于“學(xué)英語(yǔ)”，他對(duì)孩子精神世界和思維方式的形成更為重要”。
同事的一番話終于讓我明白為啥一夜之間多家線上英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的快速崛起。
這篇文章綜合機(jī)構(gòu)網(wǎng)上資料，從機(jī)構(gòu)辦學(xué)理念、師資、課程設(shè)置、價(jià)格、優(yōu)缺等角度分析整理了部分魔都口碑不錯(cuò)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清單，供各位家長(zhǎng)參考。
英語(yǔ)什么時(shí)候開始學(xué)
孩子學(xué)英語(yǔ)不要早過(guò)3歲，更別晚于8歲
建議孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這件事情上，早不要早過(guò)3歲前，晚不要晚過(guò)8歲。
3歲之前是幼兒跟家庭連接最關(guān)鍵的時(shí)期，家長(zhǎng)要全力陪伴，增加親子關(guān)系；
8歲之后，因?yàn)楹⒆觽兊恼n業(yè)壓力增加，舌頭、口型逐漸受到母語(yǔ)影響、固化，需要不斷去模仿英語(yǔ)的發(fā)音，難度有所增加。?
一般來(lái)說(shuō)，3歲就可以開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的字母和單詞了
很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)幼兒園中班的年齡設(shè)計(jì)了相關(guān)的入門教材，大班開始學(xué)習(xí)進(jìn)階課程。
雖然有這樣一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，但是由于每個(gè)孩子的個(gè)體差異，我們也不能妄下評(píng)論，孩子過(guò)早或過(guò)晚學(xué)習(xí)英文，就一定會(huì)學(xué)的不夠好哦~
兒童英語(yǔ)一對(duì)一哪家好，機(jī)構(gòu)選擇最好還是先試聽一下，試聽才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！這個(gè)機(jī)構(gòu)的外教非常負(fù)責(zé)，可以點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取免費(fèi)試聽：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767
英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，哪些因素要考慮呢？
首先要考慮地理位置，接送工作方不方便，是一個(gè)不容小覷的問(wèn)題。
其次，看學(xué)校的辦學(xué)理念：
辦學(xué)理念可以滲透在學(xué)校的方方面面，從選址地點(diǎn)到教室裝飾，小到給家長(zhǎng)們安排的休息室，都可以看出是不是一個(gè)用心在做品牌的好學(xué)校。
好的機(jī)構(gòu)每年都會(huì)有很高的投入，硬件方面的維護(hù)，軟件方面的提升，特別是一些具有儀式感的福利，可以判斷這個(gè)機(jī)構(gòu)是不是有一個(gè)好老板，老板對(duì)老師好，老師才會(huì)對(duì)孩子好嘛，是不是這個(gè)道理。
最后，了解師資，看老師在該領(lǐng)域內(nèi)的積累?？蠢蠋熓欠窠?jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，是否有與孩子“愉快交流”的能力。
好吧，我承認(rèn)，其實(shí)說(shuō)到底，還是價(jià)格是不是自己能夠承受~
基本上現(xiàn)在好一點(diǎn)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，價(jià)格都在1萬(wàn)-2萬(wàn)之間。
除了價(jià)格，談到在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選師資，外教是重中之重，那么如何選外教呢？
現(xiàn)狀：外國(guó)人=外教？家長(zhǎng)不要太天真！
其實(shí)現(xiàn)在父母對(duì)外教存在著一個(gè)誤區(qū)。
很多機(jī)構(gòu)、父母要求外教教學(xué)，只是看重了他們的“老外”面孔。父母會(huì)不自覺地覺得產(chǎn)生信任感、覺得他們教學(xué)能力很強(qiáng)。
但是
外教和外教也有很大差別：
是否以英語(yǔ)為母語(yǔ)；
是英式發(fā)音還是美式發(fā)音；
有無(wú)“方言”口音；
有無(wú)兩證；
有無(wú)從業(yè)資格證……
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特別是口語(yǔ)，對(duì)于處于英語(yǔ)啟蒙的孩子來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)要慎重：糾正永遠(yuǎn)要比新學(xué)難得多。
家長(zhǎng)不要慌，選外教其實(shí)很簡(jiǎn)單！
外教的穩(wěn)定性首當(dāng)其沖。如果一個(gè)機(jī)構(gòu)經(jīng)常換老師，孩子也會(huì)要經(jīng)常調(diào)整適應(yīng)；
體驗(yàn)課家長(zhǎng)陪同看到的老師不一定是最終教孩子的老師，主要看以后真正教學(xué)的老師才行；
很多人都認(rèn)為外教都是活潑、開朗、多才多藝，然后就不自覺地認(rèn)為每一個(gè)外教都適合孩子。其實(shí)應(yīng)該將孩子的情況實(shí)事求是地告訴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，選擇一個(gè)與孩子有“緣分”的老師，也很重要。
英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，合適自己的才是真的好。
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