孩子網(wǎng)上學習英語，開始“進步很大”，為什么后來就“原地踏步”了？
又到了約課時間了，剛剛約課的時候又沒約上孩子比較熟悉的外教。孩子在一家網(wǎng)上學習英語機構(gòu)學習，像剛剛那樣的情況已經(jīng)有很多次了。
孩子網(wǎng)上學習英語，開始“進步很大”，為什么后來就“原地踏步”了，我覺得最大的原因就是這個，沒有約上孩子比較熟悉的老師。
雖然大牌機構(gòu)都保證“每個老師資格都經(jīng)過嚴格審查”，但抵不過我家的“雙重人格”閨女，在熟悉的老師面前和不熟悉的老師面前，上課完全是兩種狀態(tài)：
總之，只要約到不熟悉的老師，那一次的銀子就相當于打水漂了。
這還是小事，女兒經(jīng)過一年的英語學習后，進入了“原地踏步期”，才是我最擔心的地方。
在線英語上起來，雖然老師哄小孩的招確實不少，孩子也對英語有興趣，但總是有種“陪玩”的感覺。一節(jié)課25分鐘，hello song+goodbye song就要用掉至少5分鐘，剩下也就20分鐘走課件，討論多了，糾正多了，感覺一節(jié)課真的不夠用??！
前一年，女兒的進步還是很大的，開始是英語0基礎，現(xiàn)在已經(jīng)能聽懂老師的話了。但后面這半年除了學了幾個新詞匯，就一直“原地踏步”。對于幾個很熟的老師，她每次上課都會拿出自己提前準備好的玩具或者畫，想給老師講一大堆題外話，但她的水平不夠，有時候說半天老師也不知道她是什么意思，讓她非常沮喪。
很明顯，女兒產(chǎn)生了輸出欲，但三天打魚兩天曬網(wǎng)的在線英語課，很難讓她邁出“開口”這一步。
難怪家長當中一直有種說法：在線英語也就是找個老外聊聊天，培養(yǎng)培養(yǎng)興趣而已，太較真你就輸了。
正當我準備投入令人心痛的大把銀子和更加令人心痛的大把時間給孩子換線下輔導班的時候，直到我看到了阿卡索外教網(wǎng).
阿卡索外教網(wǎng)每節(jié)課25分鐘，老師學生時間是“三固定”，而且班主任很上心，可能是最有“學校感”的在線課程了！
兒童英語一對一哪家好，機構(gòu)選擇最好還是先試聽一下，試聽才知道機構(gòu)的學習效果！這個機構(gòu)的外教非常負責，可以點擊鏈接領取免費試聽：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767
孩子網(wǎng)上學習英語有沒有效果，就看“學校感”夠不夠
原來，在線課程能否代替線下學習的關鍵，其實是它能否打造出“學校感”——具體來說，需要課程的設計時長合理；固定班級；固定老師，另外還需要各種督促和考核來保證孩子能持續(xù)進步。
之所以選擇阿卡索外教網(wǎng)，是因為：
1.頻次高，時長合理
很多家長在報班時，更看重的是師資與教學產(chǎn)品，卻忽略了“頻次與時長”這個重要因素。
要知道，亞洲語系的學生要想達到“基礎運用英語”的水平，需要500個小時，是歐洲語系的整整5倍！
學習一門外語除了找對好老師以外，沒有別的捷徑，只能靠時間、練習的累積。
2有學校感
阿卡索外教網(wǎng)的“學校感”源于它首創(chuàng)的“三固定”模式。上課時間、上課老師和同班同學都會固定下來，不會出現(xiàn)每周臨時約課，每課約到陌生老師的情況。
孩子網(wǎng)上學習英語，一定要選擇固定的外教模式，這樣減少孩子的適應時間。
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