英語(yǔ)培訓(xùn)班外教怎么選？選擇幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的干貨都在這里！
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都忙于事業(yè)，對(duì)于孩子的英語(yǔ)教育只能交付于英語(yǔ)培訓(xùn)班外教，但是家長(zhǎng)在選擇外教的時(shí)候，也常常會(huì)困擾，外教適合我家的孩子嗎？這幾年，我們對(duì)比了多家線上線下的英語(yǔ)培訓(xùn)班外教，想和寶爸寶媽們分享幾點(diǎn)關(guān)于如何選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的干貨思考：
01師資
對(duì)于英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇，師資配備太重要了。在選擇時(shí)，家長(zhǎng)要重點(diǎn)了解老師的具體情況。
首先，老師必須具備相應(yīng)的資格證書。
常見為TEFL證書 、TKT證書、TESOL證書
一開始就能讓孩子學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，比未來(lái)再花大力氣去糾正，可要輕松多了。
大家可以觀察一下，老師授課時(shí)是否能在「糾音」和「鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性」之間取得適當(dāng)?shù)钠胶?。專業(yè)的語(yǔ)言老師既要糾音，也要鼓勵(lì)孩子們「勇于開口用英語(yǔ)表達(dá)」。
其次，選擇外教老師還是中教老師，完全看家長(zhǎng)的需求。
我個(gè)人的體會(huì)是：
▲?2歲左右的孩子具有非常強(qiáng)的吸收性心智，外教老師只需要輔以手語(yǔ)，結(jié)合交談場(chǎng)景，用正常的語(yǔ)速教學(xué)，孩子就能學(xué)得很好，不太需要中教老師。
02教材
有別于成人英語(yǔ)教學(xué)，兒童英語(yǔ)啟蒙的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)母語(yǔ)式思維。因此，家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該把教材也作為重要考慮因素。
歐美人能用非常簡(jiǎn)單的詞匯表達(dá)豐富的意思。我們的英語(yǔ)雖然能交流，卻是用中文在腦海中構(gòu)建句子，再將其翻譯成英文。
所以，選擇英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的專家所研發(fā)的教材，才能讓英語(yǔ)母語(yǔ)思維、學(xué)習(xí)方式滲透到教材的方方面面，確保孩子學(xué)到真正地道的英語(yǔ)。
但是，目前市面上沒有一套教材是完美的，即使地道的教材也是如此。例如，牛津系列教材全面專業(yè)，但比較枯燥一點(diǎn)；Reading Eggs長(zhǎng)于詞匯量和閱讀，確實(shí)能吸引孩子，卻難度較高。
所以，良心的英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)，要么混用幾套教材，平衡孩子聽說讀寫語(yǔ)言能力的發(fā)展；要么早就花費(fèi)巨資研發(fā)適合自己的教學(xué)體系，并在實(shí)踐中不斷更新和演進(jìn)。
兒童英語(yǔ)一對(duì)一哪家好，機(jī)構(gòu)選擇最好還是先試聽一下，試聽才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！這個(gè)機(jī)構(gòu)的外教非常負(fù)責(zé)，可以點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取免費(fèi)試聽：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767
03教學(xué)體系
至于教學(xué)體系，首先要看它的針對(duì)性和延續(xù)性。
針對(duì)性，要看課程是否抓住了該年齡段孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行量身定制；連續(xù)性，要看課程是否能一直延續(xù)下去，從幼兒園到小學(xué)、初中、高中，都能一以貫之，孩子能持續(xù)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也就不用為后續(xù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇操心了。
其次要看能否提高孩子的英語(yǔ)能力。
既然花錢報(bào)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提高孩子的英語(yǔ)能力和英語(yǔ)成績(jī)都是家長(zhǎng)所重視的。
好的教學(xué)體系，勢(shì)必平衡了孩子聽說讀寫四大項(xiàng)能力的協(xié)同發(fā)展。選擇時(shí)，也需要盡量去了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各自教學(xué)體系四大方面的具體計(jì)劃和安排。
第三要看能否持續(xù)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
家長(zhǎng)花錢報(bào)班，希望能看到效果。比如，孩子發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)、能否說出英語(yǔ)單詞、能否逐漸開始說出整句話。
更重要的是，要讓孩子學(xué)會(huì)厚積薄發(fā)。學(xué)習(xí)不在于短期效果，而在于讓他形成「興趣 – 學(xué)習(xí)效果 - 成就感 – 興趣」的良性循環(huán)。
孩子學(xué)語(yǔ)言的目的，不僅是為了考試分?jǐn)?shù)，更是為了「學(xué)以致用」——能地道地表達(dá)自己，能和國(guó)際友人順暢地交流，能通過這一語(yǔ)言工具了解更多的資訊。
因此，好的教學(xué)體系需要平衡孩子學(xué)習(xí)的興趣和效果這兩者之間的關(guān)系。
英語(yǔ)培訓(xùn)班外教就分享到這里了，希望能夠給大家?guī)?lái)幫助。
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