兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意什么？?jī)和⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)班推薦。

兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是國(guó)內(nèi)教育教學(xué)的大勢(shì)所趨，兒童英語(yǔ)，針對(duì)的是4--14歲兒童，包括了兒童英語(yǔ)教育，兒童英語(yǔ)考試，例如：親子兒童英語(yǔ)、劍橋兒童英語(yǔ)考試兒童英語(yǔ)星級(jí)考試等在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，全世界的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到掌握世界通用語(yǔ)言，所以大家都認(rèn)識(shí)到了兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。兒童學(xué)習(xí)第二母語(yǔ)的最佳時(shí)間是4-8歲，9-12歲是孩子建立英語(yǔ)思維的最后機(jī)會(huì)。那么兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意什么？今天我們就一起來(lái)了解一下吧。

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一、兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意什么

（1）首先注意兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開始時(shí)間，不要錯(cuò)誤個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)期，兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)4-12歲是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金期。因此，選擇在孩子語(yǔ)言黃金期4-12歲為中國(guó)兒童打造英語(yǔ)思維是很科學(xué)的，為兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定了基礎(chǔ)。

（2）兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要注意培養(yǎng)興趣為手段，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣和好奇心時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生情感上的需求。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是新的認(rèn)知點(diǎn)，興趣具有動(dòng)力作用，也就是說(shuō)興趣可以轉(zhuǎn)化為激發(fā)人們進(jìn)行某種活動(dòng)的推動(dòng)力

（3）引導(dǎo)啟發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的模仿跟隨能力，兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的在學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)時(shí)有著驚人的想象力和模仿能力，注意力不太容易集中。根據(jù)不同學(xué)習(xí)進(jìn)程的學(xué)習(xí)背景，引導(dǎo)兒童自覺(jué)地?zé)o意識(shí)的跟隨模仿訓(xùn)練有關(guān)語(yǔ)句詞匯等等。

（4）兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)根據(jù)不同的階段和年紀(jì)選擇設(shè)置不同等級(jí)的難度，兒童英語(yǔ)教育應(yīng)該設(shè)定不同的階段，有明確的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)，各階段內(nèi)部的知識(shí)體系又有著明顯的遞進(jìn)關(guān)系，不要打亂兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這個(gè)新的記憶結(jié)構(gòu)沒(méi)有布羅卡區(qū)靈敏，使用時(shí)還需先與布羅卡區(qū)建立聯(lián)系。

（5）兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重不同教學(xué)方法的聯(lián)合使用，結(jié)合游戲娛樂(lè)，課本知識(shí)英語(yǔ)文化小故事，童話寓言等等融為一體，強(qiáng)調(diào)以孩子為主體，依托設(shè)定項(xiàng)目主題讓孩子自主觀察、分析、探究、展示與分享，鍛煉孩子自主分析和解決問(wèn)題的能力。

（6）注重引導(dǎo)教學(xué)的老師和家長(zhǎng)多鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)兒童學(xué)習(xí)英有機(jī)制，一句簡(jiǎn)單的真厲害，你好棒！兒童英語(yǔ)學(xué)員孩子聽(tīng)了一定非常高興。口頭語(yǔ)起不到鼓勵(lì)的效果的時(shí)候，還需要額外實(shí)施一些其他的方面因素鼓勵(lì)機(jī)制，比如零食獎(jiǎng)勵(lì)禮物獎(jiǎng)勵(lì)等等多方面進(jìn)行結(jié)合。這會(huì)大大增加兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和動(dòng)力。

二、兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)班推薦

我們需要知道優(yōu)質(zhì)的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)班基本涵蓋這些要求和內(nèi)容的，老師持有教師資格證，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓老師和孩子成為好朋友，課程種類更豐富，隨選與專屬外教自由搭配，互動(dòng)直播大班課與錄播英文歌曲，手工課，繪本課等讓孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有趣。阿卡索兒童學(xué)習(xí)班在一對(duì)一外教師生授課過(guò)程中，模擬游戲場(chǎng)景 游戲化界面，任務(wù)式教學(xué)，多感官互動(dòng)，充分激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興致，潛移默化中獲取知識(shí)。 科學(xué)的課堂設(shè)計(jì)從單詞發(fā)音、識(shí)別、拼寫，到句型、造句，由易到難，孩子在循序漸進(jìn)中取得進(jìn)步。

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