想找英語口語外教一對(duì)一，教學(xué)機(jī)構(gòu)如何選擇？
英語口語不好是我們很多人的通病，而恰恰，英語口語是比較重要的一部分。為了學(xué)好英語口語，很多人選擇英語口語外教一對(duì)一機(jī)構(gòu)，跟外教一起學(xué)習(xí)英語口語。可是，現(xiàn)在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，想找到一個(gè)合適的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可不是一件容易的事情。
讓孩子英語口語外教一對(duì)一學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)顯而易見。但如果想讓孩子的口語水平取得良好的學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)選擇的在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)首先要滿足這幾個(gè)條件：其配備的外教必須要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)正確、外教能夠洞察孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及時(shí)給予指導(dǎo)、機(jī)構(gòu)能提供給孩子有效的口語練習(xí)機(jī)會(huì)、能通過其他能力的全面學(xué)習(xí)加強(qiáng)口語。
要滿足第一個(gè)條件其實(shí)較為簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)最好能給孩子找到配備外教的英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。來自英國美國菲律賓這些以英語為母語國家或作為官方語言的外教從小生活在英語社會(huì)中，掌握的都是規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的美音和英音。孩子跟著這樣的外教學(xué)習(xí)，首先就身處在一個(gè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的英語環(huán)境中，也就不用擔(dān)心模仿到錯(cuò)誤的英語發(fā)音了?！奥牎钡脺?zhǔn)確了，“說”也就準(zhǔn)確了。
少兒的英語機(jī)構(gòu)哪家比較靠譜，報(bào)名最好還是先試聽一下，試聽才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！這個(gè)機(jī)構(gòu)的外教非常負(fù)責(zé)，可以點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取免費(fèi)試聽：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767
并不是任何一個(gè)外國人都能教好英語的，尤其是面對(duì)著中國的孩子，不同的文化背景和思維方式很容易使得外教和孩子之間出現(xiàn)誤解等。但有經(jīng)驗(yàn)的外教就不同了，他明白孩子的心理特點(diǎn)是什么樣的，就能夠配合孩子的需求調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，如果外教是固定的，還能夠及時(shí)指出孩子英語發(fā)音上的不足并糾正。
什么叫做“有效的口語練習(xí)機(jī)會(huì)”呢？筆者在這里給家長(zhǎng)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。在一對(duì)一的課堂上，只存在著外教和學(xué)生這兩個(gè)人，他們處在一種師生關(guān)系之中。外教在交流中占據(jù)引導(dǎo)和主導(dǎo)地位，而孩子再和外教交流，這樣子鍛煉的機(jī)會(huì)就非常的多。
最后，只聽不說、只說不寫都是不正確的學(xué)習(xí)方式，孩子敢于說了，“說什么”又是一個(gè)需要面對(duì)的問題。孩子要通過多多閱讀和寫作來積累詞匯量、豐富表達(dá)句式和素材，并再次運(yùn)用到口語之中，這樣才能實(shí)現(xiàn)孩子英語綜合能力的螺旋上升。
想找英語口語外教一對(duì)一哪個(gè)好，其實(shí)像阿卡索外教網(wǎng)這樣的機(jī)構(gòu)就非常的不錯(cuò)。
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