教小孩學(xué)英語(yǔ)的誤區(qū)，家長(zhǎng)們中了幾個(gè)？
我們都知道，小孩學(xué)英語(yǔ)最好的辦法就是讓孩子在一個(gè)優(yōu)良的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，但也有不少的家長(zhǎng)，在教孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，也會(huì)掉入各種各樣的坑當(dāng)中。
誤區(qū)1 英語(yǔ)教師首選外教
現(xiàn)在很多英語(yǔ)培訓(xùn)班大多打著外教的名義來(lái)招生，但是家長(zhǎng)們要知道能說(shuō)漢語(yǔ)不一定能當(dāng)老師，外國(guó)人也并不等于外教。雖然說(shuō)外教的語(yǔ)音更純正、更規(guī)范也更加自然，但這不是可以教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，從事教育事業(yè)者，必須要有資質(zhì)認(rèn)證，并且如果經(jīng)驗(yàn)不豐富的外教，不了解中國(guó)孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律和心理的話，對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)更加不利。阿卡索外教網(wǎng)的外教老師均持有國(guó)際認(rèn)證的TESOL/TEFL資質(zhì)證書(shū)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，了解中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到因材施教。
少兒的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)哪家比較靠譜，報(bào)名最好還是先試聽(tīng)一下，試聽(tīng)才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！這個(gè)機(jī)構(gòu)的外教非常負(fù)責(zé)，可以點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取免費(fèi)試聽(tīng)：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=2064767
誤區(qū)2 學(xué)英語(yǔ)，單詞量是效果的體現(xiàn)
事實(shí)上，對(duì)于現(xiàn)在的小孩子來(lái)說(shuō)，教孩子學(xué)英語(yǔ)，最重要的就是培養(yǎng)興趣、獲取語(yǔ)感，形成規(guī)范的發(fā)音語(yǔ)調(diào)，在日常生活中養(yǎng)成講英語(yǔ)的習(xí)慣是最重要的。因此少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該以聽(tīng)說(shuō)為主，先把耳朵“打通”，再讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)的英語(yǔ)交際能力。阿卡索外教網(wǎng)采用國(guó)際上普遍采用的英語(yǔ)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”教學(xué)法，讓孩子在全英文的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他課程。幫助孩子在遇到問(wèn)題后能夠順其自然的用英語(yǔ)思考和解決，形成思維意識(shí)。
誤區(qū)3 跟著原版動(dòng)畫(huà)片學(xué)英語(yǔ)，即輕松，孩子又有興趣
動(dòng)畫(huà)片可以作為輔助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式之一，但是在孩子學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的時(shí)候，還是應(yīng)該循序漸進(jìn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。而不是隨心所欲、漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)。在少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，應(yīng)該讓其有學(xué)好英語(yǔ)才能更好的去玩的意識(shí)。以此提高孩子的學(xué)習(xí)效率，為孩子使用英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。另外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須結(jié)合學(xué)科知識(shí)，學(xué)科知識(shí)要成體系學(xué)。阿卡索外教網(wǎng)獨(dú)創(chuàng)了綜合課程加專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的課程體系，跨學(xué)科學(xué)習(xí)的方式，能夠很好的提升孩子的綜合能力，并且課程中也有豐富系統(tǒng)的歌曲、故事和游戲設(shè)計(jì)，讓孩子玩有所成。
教孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我們要避免這些誤區(qū)，這樣才能夠幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。
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