三歲小孩學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)？應(yīng)該怎么進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙

三歲小孩學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)，幼兒的模仿能力很強(qiáng)，這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)是最好的，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙呢？

一、抓住孩子語(yǔ)言啟蒙的黃金期

三歲小孩學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)？說明家長(zhǎng)們已經(jīng)引起了重視。值得一提的是，把研究表明，孩子語(yǔ)言啟蒙的黃金期是0-7次，3歲前可以讓孩子跟著大眾學(xué)普通話，那么3歲以后就可以慢慢讓孩子接觸英語(yǔ)了。如果錯(cuò)過這一個(gè)黃金期，那么孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只能在學(xué)校中進(jìn)行，資源有限，時(shí)間有限，環(huán)境有限，孩子只能掌握應(yīng)試英語(yǔ)，很難開口流利地講英語(yǔ)。

二、語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)思維習(xí)慣

在家庭里面，父母可以有意給孩子多放一些純英文的動(dòng)畫片看，他會(huì)通過聽、看、學(xué)進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，并在潛意識(shí)里認(rèn)知某物、某動(dòng)作、某語(yǔ)言所代表的意圖。記得一定是純英文，不可有翻譯，父母也不能在旁好心幫倒忙。如果條件允許，父母有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，那么可以在平時(shí)的生活中融入一些簡(jiǎn)單的場(chǎng)景英語(yǔ)短語(yǔ)，

三、跟著外教學(xué)英語(yǔ) 選擇精品小班

如果條件允許，一定要讓孩子跟著專業(yè)外教學(xué)英語(yǔ)，原因大家應(yīng)該都很清楚，問題在于少兒英語(yǔ)外教機(jī)構(gòu)良莠不齊，所以大家在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)一定要擦亮眼睛（到底如何選擇，大家可以關(guān)注我的其它文章），精品小班是為了保證孩子可以面對(duì)面和老師溝通互動(dòng)，并在互動(dòng)過程中觀察到老師的一言一行，并進(jìn)行有效的模仿學(xué)習(xí)。

兒童英語(yǔ)一對(duì)一哪家好，機(jī)構(gòu)選擇最好還是先試聽一下，試聽才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！阿卡索這個(gè)機(jī)構(gòu)的外教非常負(fù)責(zé)，而且外教都是有證的，100%全部通過tesol國(guó)際英語(yǔ)教師資格證，都是有證可查，官網(wǎng)支持每證可查，可以點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取免費(fèi)試聽：【免費(fèi)試聽入口】

四、沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)的父母，怎么引導(dǎo)孩子？

這種情況非常普遍，其實(shí)很多父母都沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，即使有英語(yǔ)基礎(chǔ)的那部分父母，也不是合格的英語(yǔ)老師，因?yàn)樗麄儾粯?biāo)準(zhǔn)的發(fā)音反而會(huì)把孩子的口語(yǔ)帶偏。阿卡索外教網(wǎng)英語(yǔ)老師給大家提出如下建議：

如果是0-7歲的少兒，這一年齡段的孩子處于語(yǔ)言啟蒙的黃金期，辨別和模仿能力非常強(qiáng)，那么從趣味出發(fā)，搜集純正的英語(yǔ)口語(yǔ)資料，多給孩子放些英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)游戲，讓孩子耳濡目染地感受，家長(zhǎng)不要干預(yù)更不要翻譯，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，應(yīng)該和人的想法、表情、做法等無(wú)縫銜接。

五、分階段學(xué)習(xí)才能循序漸進(jìn)

一個(gè)階段學(xué)習(xí)后，你就看課后的作業(yè)，比如讓孩子脫離課本作英語(yǔ)應(yīng)用，自由發(fā)揮等。平時(shí)讓孩子自己用英語(yǔ)和家里人對(duì)話，從一些簡(jiǎn)單的問候開始。

這樣也可以幫助孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)思維。你要相信，堅(jiān)持就一定有收獲，堅(jiān)持一年孩子就自己找到學(xué)習(xí)的心得，慢慢父母的作用也就淡化了。

三歲小孩學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)，最有效的就是到專業(yè)的機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)。

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