阿卡索的課程根據(jù)美國(guó)加州心理學(xué)家詹姆士博士提出的 ‘全身反應(yīng)教學(xué)方法’,開發(fā)了’阿卡莎魔法英語’ ‘熊出沒’ ‘美國(guó)國(guó)家地理小學(xué)All together’ 的趣味課程 讓孩子處于一種相對(duì)放松的環(huán)境當(dāng)中,然后老師通過對(duì)不斷地對(duì)目標(biāo)語進(jìn)行重復(fù)性的親自示范,誘導(dǎo)學(xué)生明白目標(biāo)語(英語指令)與老師示范的動(dòng)作之間的相關(guān)性,然后在學(xué)生間進(jìn)行角色互換以及反復(fù)練習(xí),最后指令的下達(dá)由簡(jiǎn)單緩慢轉(zhuǎn)為連續(xù)快速以加強(qiáng)學(xué)生的記憶深度。
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“通過學(xué)習(xí)阿卡莎魔法英語,我發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡學(xué)習(xí)的主要原因就是沒有用對(duì)學(xué)習(xí)技巧,這個(gè)課程除了科學(xué)的課程設(shè)置,趣味的場(chǎng)景設(shè)置,同時(shí)還是以外教面對(duì)面線上的教學(xué)為特點(diǎn),讓孩子可以和同伴一起學(xué)習(xí),可能小孩子都比較愛比較,我孩子看到鄰居家的孩子開口說的時(shí)候,他也會(huì)積極的參與堅(jiān)持。一年下來孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)更喜歡了,同時(shí)由于教學(xué)是兼具針對(duì)性和互動(dòng)性的所以孩子的英語口語更標(biāo)準(zhǔn),也敢說了,每次上課孩子都用英語交流,這是最明顯的一點(diǎn)了?,F(xiàn)在我孩子說的英語,我已經(jīng)不懂了,感覺孩子的英文水平已經(jīng)超過我了,看到孩子這么大的進(jìn)步,我也想提升自己,正在考慮報(bào)阿卡索的成人英語課程?!?/span>
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評(píng)論