兒童英語口語學(xué)習(xí)，用英語邏輯學(xué)英語，對(duì)母語和第二語言反而都好？

兒童在學(xué)習(xí)外語、兒童英語口語時(shí)，是用潛意識(shí)自然習(xí)得法，讓大腦在潛移默化中牢牢習(xí)得新語言，較不易產(chǎn)生中介語；相較之下，成年人是透過練習(xí)、硬記的方式來主動(dòng)學(xué)習(xí)，因此容易受母語干擾而產(chǎn)生中介語。

換句話說，我們常發(fā)現(xiàn)兒童學(xué)語言比成人迅速，是因?yàn)樗麄冇脤?duì)了學(xué)習(xí)法，也就是：“用外語邏輯學(xué)外語”。因此，如果用英文邏輯學(xué)英文，不僅能降低中文詞語出現(xiàn)頻率、提高英文標(biāo)準(zhǔn)程度，更不會(huì)讓母語與外語相互干擾，進(jìn)而講出不倫不類的中文或英文。專為5~18歲青少兒設(shè)計(jì)的阿卡索線上兒童英語口語學(xué)習(xí)平臺(tái)【http://m.cn-hb.com.cn/】，是不同于于坊間補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)平臺(tái)，教材內(nèi)容多元生活化不局限于課本上的文法生字，加上其外教老師皆為母語人士，相互搭配下能讓孩子真正沉浸在用英文的狀態(tài)下，自然而然讓他們輕松用英文邏輯學(xué)英文！

說真的，我不是一定要小孩贏在起跑點(diǎn)的媽媽，但是身體體能和語言是我們非常看重的項(xiàng)目。因?yàn)檎Z言是開啟視野的大門，會(huì)說國際通用的語言并流暢地與人溝通，才能把地球當(dāng)作無國界，走出去。世界變化非?？?，未來數(shù)十年，兒子這個(gè)年紀(jì)的孩子，將來可能需要跨國尋找工作和生活。我不想他因?yàn)橐婚_始的抗拒，而錯(cuò)失發(fā)展外語，開拓自己未來的機(jī)會(huì)。

兒童英語口語，當(dāng)我們學(xué)習(xí)第二外語時(shí)，因?yàn)槿菀资艿侥刚Z干擾，初期會(huì)講出一些不倫不類句子，既不像母語、又不符合外語結(jié)構(gòu)，被稱為“中介語”(Interlanguage )。

舉例來說，中文講“關(guān)電燈”、“關(guān)窗”，動(dòng)詞都是“關(guān)”，因此母語中文者常把“關(guān)電燈” 誤說成“Close the light”，而非正確的“Turn off the light”。這種把中文邏輯套用在英文句子的情況，就是中介語。

雖然中介語只是一種過渡期產(chǎn)生的語言，不需大驚小怪，但語言學(xué)家也提醒，如果長(zhǎng)期用母語邏輯亂說、亂寫外語，且久久都沒有改正回來，就會(huì)產(chǎn)生語言的“石化現(xiàn)象”，人們用母語邏輯學(xué)英文、長(zhǎng)期誤用語言，從而產(chǎn)生集體石化現(xiàn)象下的產(chǎn)物。那些錯(cuò)誤就像石頭一樣無法輕易更改，因?yàn)檎Z法不倫不類、不中不西，除了這群人之外，沒有其他人聽得懂。

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