兒童學(xué)英語(yǔ)從幾歲開(kāi)始是最佳的時(shí)段？

兒童學(xué)英語(yǔ)從幾歲開(kāi)始是最佳的時(shí)段，這是很多家長(zhǎng)都不太了解的問(wèn)題，感覺(jué)學(xué)得太早或太晚都不好，兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)太早怕會(huì)影響孩子母語(yǔ)學(xué)習(xí)，但是太晚，又害怕錯(cuò)過(guò)了最佳學(xué)習(xí)語(yǔ)言的年齡階段，很多家長(zhǎng)要的阿卡索免費(fèi)體驗(yàn)課網(wǎng)址也分享一下：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm

一．????? 兒童學(xué)英語(yǔ)有最佳時(shí)期

著名的育兒專(zhuān)家：Heidi .Murkoff曾在知名雜志《時(shí)代》上明確指出，兩歲半到三歲之間是一個(gè)人開(kāi)始接觸第二語(yǔ)言的最好時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期，孩子受周?chē)Z(yǔ)言環(huán)境和親人的影響，已經(jīng)習(xí)慣用母語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己，所以在這期間接觸英語(yǔ)的話(huà)，效果會(huì)很好，如果兒童連中文都說(shuō)不好，就急著學(xué)英語(yǔ)，會(huì)帶來(lái)不好的影響。

二．????? 兒童學(xué)外語(yǔ)會(huì)不會(huì)對(duì)母語(yǔ)有影響

大部分家長(zhǎng)不想讓孩子過(guò)早的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就是擔(dān)心孩子如果連中文都沒(méi)學(xué)好，就去學(xué)英語(yǔ)肯定會(huì)很有負(fù)擔(dān)，難度系數(shù)會(huì)很高，其實(shí)家長(zhǎng)不要低估孩子的學(xué)習(xí)能力，其實(shí)兒童對(duì)語(yǔ)言的接受能力更強(qiáng)與成人，這個(gè)接受能力，指的是兒童只要通過(guò)聽(tīng)力就可以準(zhǔn)確模仿出發(fā)音。

成人就恰恰相反，由于生活在多年的母語(yǔ)環(huán)境下，很多語(yǔ)言習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，難以改變，相對(duì)兒童就像一張紙巾，對(duì)語(yǔ)言的吸收很快，所以經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多家長(zhǎng)夸自家孩子多么聰明，會(huì)蹦出一些不知道哪里學(xué)來(lái)的詞匯，這就是兒童語(yǔ)言能力的表現(xiàn)，而且多學(xué)一門(mén)語(yǔ)言的兒童大腦的靈敏程度更強(qiáng)，能夠自由的切換語(yǔ)言，這種兒童以后的能力也會(huì)更加突出。

三．????? 如果培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

注意剛剛第一段提到兒童兩歲半到三歲之間是開(kāi)始接觸第二語(yǔ)言的最佳時(shí)期，用的是“接觸”一詞，指的是接觸英語(yǔ)文化，而不是系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候多讓孩子接觸一些英語(yǔ)元素、英語(yǔ)歌、英語(yǔ)繪本就夠了，不需要大量的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

如果孩子實(shí)在不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以帶孩子去一些兒童學(xué)英語(yǔ)的外教網(wǎng)學(xué)習(xí)，請(qǐng)外教一對(duì)一，這種學(xué)習(xí)模式會(huì)很好的幫助孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，親切、活潑的外教會(huì)和孩子做朋友，一起學(xué)習(xí)有趣的英語(yǔ)課本，營(yíng)造一種純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，”幫孩子在不知不覺(jué)中打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于兒童學(xué)英語(yǔ)從幾歲開(kāi)始是最佳階段就說(shuō)這么多，切記不要給孩子大量的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣反而會(huì)激起兒童內(nèi)心對(duì)英語(yǔ)的反感，以后一提到學(xué)習(xí)英語(yǔ)就會(huì)有自然地抵觸情緒，如果孩子喜歡玩，就給孩子創(chuàng)造一個(gè)玩樂(lè)的英語(yǔ)環(huán)境，提升對(duì)英語(yǔ)的興趣，